文档介绍：中班故事《耳朵上的绿星星》教材分析故事《耳朵上的绿星星》,兼有散文的色彩,其内容通俗易懂,情节有趣、简单,形象鲜明,容易引起幼儿的兴趣,以赞美小松鼠乐为他人着想而赢得别人真诚帮助为主题, 给我们展示了一副充满关爱、和谐、美满的画面,符合中班幼儿的心理特点和知识水平, 富有教育意义,易于幼儿接受。现在的孩子大多是独生子女,处处以自我为中心的现象较多,通过故事里的小松鼠这一现象,让幼儿感受到小松鼠与萤火虫之间的相互关爱,体验小松鼠美好的心灵,并促进幼儿从小养成良好的道德情感。活动目标: 1、理解故事内容,了解小松鼠耳朵上的绿星星的秘密。 2、能认真倾听,大胆学说故事中角色的语言。 3、感受小松鼠爱护花草以及萤火虫帮助小松鼠的美好情感。中班故事《小猪盖房子》教材分析《小猪盖房子》是一个富有童趣的童话故事,通过典型的人物形象、曲折生动的情节, 吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育,懂得做事情不能图省事,要肯花力气才能产生好的效果。同时引导幼儿善于借鉴他人的好经验,这对幼儿今后的学****无疑是一个好的影响。小猪这一动物形象是幼儿所熟悉喜爱的,而且有着鲜明的外形特征,正如纲要中指出“既符合幼儿的现实需要,贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物,又有助于拓展幼儿的经验。”这一故事较易引发幼儿的多种联想,贴近幼儿生活,易于幼儿理解,符合中班幼儿学****活动目标: 1、欣赏故事,理解大灰狼撞草房子、木房子和砖房子的不同结果。学****词语:省力、结实。 2、能有表情地学说三只小猪的对话,尝试用不同的动作表现角色形象。 3、懂得做事前要动脑筋,不能只图省力。中班故事《小猴买“O”》教材分析这是一个非常有趣、能发展幼儿想象力和扩散性思维的故事, 写的是小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔到小猴子的商店买“O”,小猴子非常聪明,一一解决了问题。通过故事,发展了幼儿的语言表达能力、发散思维、创造思维能力和动手能力,引导幼儿遇到困难和问题时,要积极动脑筋想办法。体现了直观性原则、主体性原则、实践性原则、发展性原则。在生活中,小朋友们接触过很多圆形的东西,因此,让幼儿在欣赏作品的同时发挥想象力,与现实生活相结合,积极动脑想办法。促使幼儿养成爱动脑的好****惯。活动目标: 1、理解故事内容,能根据故事中各种动物的描述分析出它们所要的“O”各表示什么。 2、能大胆讲述自己的猜想并说出理由。 3、体验积极动脑筋想办法的快乐。中班故事《小刺猬烫发》教材分析《小刺猬烫发》是一个情节非常有趣,幼儿很喜欢的童话故事。故事展现了小刺猬由羡慕、着急到兴奋、得意,直到最后遇到大灰狼的害怕、后悔的不同心情,进一步理解小刺猬不应该看别人怎样做,自己就跟着学,这样做很危险。通过分析小刺猬烫发后的遭遇。引导幼儿知道小刺猬身上的刺不仅能背果子,还可以当武器来保护自己,同时让幼儿明白自己就是最好的,不要和别人攀比,相信自己就是最棒的。通过故事,引导幼儿懂得生活中每个人的身体都有特殊的功能和本领,不能盲目地和别人攀比。活动目标: 1、欣赏故事,了解小刺猬烫发的过程和烫发带来的后果。 2、能用较完整的语言表述小刺猬不能烫发的原因。 3、懂得不能看到别人怎么做自己就盲目地跟着学的道理。中班故事《会动的房子》教材分析童话故事《会动的房子》是幼儿园中班语言教育活动上的一个动听的故事。它奇妙别致的想象向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界,故事以一只粗心