文档介绍：沂水春风
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一、通读
这是一种___________的师生关系
（没有距离、和谐、平等、融洽）
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1、师生谈论的话题是什么？
2、本文的行文思路是怎样的？
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二、美读
弟子们都有怎样的志向呢？
孔子对弟子的言志作何反应？
分角色朗读弟子言志部分。思考：
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请用自己的语言描绘曾皙所说的画面，并给这幅画面取个题目。
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到了暮春时节，就是阴历三月，陪同几个成年的朋友，再带上一批孩子，大家一起去刚刚开冻的沂水中，把自己洗涤得干干净净，然后到沂水旁边的舞雩台上，沐着春风，把自己融汇进去，与天地在一起共同迎来一个蓬勃的季节，让自己有一场心灵的仪式，这个仪式完成后，大家就高高兴兴唱着歌回去了。
——于丹《<论语>心得》，中华书局，89页
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【补充材料】
“由也，千乘之国，可使治其赋也”；   “求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也”；   “赤也，束带立于朝，可使与宾客言也”。                              （《论语•公冶长》)
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孔子晚年 ：斥乎齐，逐乎宋卫，困
于陈蔡之间
2. 孔子的志向 ：老者安之，朋友信之，
少者怀之(课本第24页)
三、研读
孔子为什么唯独“与点” ？
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①“太平社会之缩影” （杨树达《论语疏证》）
学者观点
②“礼乐治国之理想” （刘盼遂，《中国历代
散文选·上》，116 页）
③归隐说 （《先秦文学参考资料》，349 页）
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《论语·公冶长》 ：
子路曰：“愿闻子之志。”
子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
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