文档介绍：学前儿童科学教育
周文博
2020/11/3
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课前准备
学前儿童科学教育是什么？
学前儿童科学教育与幼儿园教育的关系？
学前儿童科学教育学什么?
学前儿童科学教育怎么学？
2020/11/3
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是什么？
《学前儿童科学教育》是一门以教学论的一般原理为依据，运用教育学、心理学理论、原则来研究学前儿童科学教育活动过程的科学。
包括：学前儿童科学教育的目标、内容；教师怎样引导学前儿童学科学、怎样开展学前儿童探索科学活动；教师怎样为学前儿童学科学创设环境、提供材料设备等等。
是一门理论和实践相结合的学科。
2020/11/3
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与幼儿园教育的关系
《学前儿童科学教育》与自然科学、学前儿童心理学、学前儿童教育学的关系密切，后者是前者的理论基础。
同时与生物、物理、化学、天文、地理、生理卫生等自然学科紧密联系。
《学前儿童科学教育》与《学前儿童语言教育》、《学前儿童数学教育》、《学前儿童音乐教育》、《学前儿童美术教育》、《学前儿童体育》等学科的关系
2020/11/3
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学什么
人体和健康：四肢、皮肤、呼吸、排泄、预防疾病等
动物和植物：家禽、鱼、昆虫、繁殖、根、叶、果实等
生态和环境：土壤、大气污染、珍稀动物保护等
自然科学现象：月亮、太阳、星星、天气等
现代科学技术：飞机、轮船、电话等
2020/11/3
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看看自己有没有幼儿科学教师的素养
（说明： 1-6请打√或×）
1．地心的温度非常高 （ ）
2．光年是时间单位 （ ）
3．我们呼吸的氧气来源于植物（ ）
4．父亲的基因决定孩子的性别（ ）
5．电子比原子小 （ ）
6．抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒 （ ）
2020/11/3
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怎么学？课程目标？
理论+实践
课程目标
，掌握儿童学****科学的规律，运用理论知识有效地对学前儿童进行有目的有计划的教育，指导儿童学科学，以促进其整体性发展。     
，运用科学教育的理论知识，设计和分析及评价幼儿园的科学教育活动，能为幼儿创设主动学****科学的环境，运用所学理论知识解决科学教育实践问题。
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第一章 学前儿童科学教育概述
2020/11/3
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第一节 学前儿童科学教育的涵义
（一）科学与技术的涵义
Q：科学是什么？
A：是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。
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科学的内涵包括三个基本要素:
科学知识
科学过程与方法
科学态度和价值
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