琵琶行教案.docx

文档介绍：正常，轻柔，激昂，欢快，沉重，期待，谨慎，激愤，闲散，闲适，忧愁
首先要确定诗人的身份，了解他的身份之后，再来设身处地根据他的所见所闻来揣摩诗人的心情。
本文作者白居易
被贬至江州（文中说的是左迁），但是你要注意，白居易虽然被贬，但被贬之后的官职仍然是比较大的，对生活的品质要求也比较高，从文中可以看出来。
读无定法，文言文的朗读关键在于通过句意来判断停顿，通过对情感的把握来决定语调的升降和语速的快慢，从而达到抑扬顿挫。
我们在读的时候就用上弯，下弯箭头来表示升降。用斜线来划出停顿。多数情况下，逗号是一定要停顿的，并且句号的停顿大多比逗号长，要注意。
【第一段】
浔阳江头/夜/送客，枫叶荻花/秋/瑟瑟。
主人下马/客在船，举酒欲饮/无管弦。
醉不成欢/惨将别，别时茫茫/江浸月。（别时茫茫<此处应停顿较长，因为这里作者写景是有目的的，融情于景，所以你一定要读出画面感， 停顿稍长，给读者留白，留出想象的时间>江浸月）
【第二段】
忽闻水上/琵琶声，主人忘归/客不发。（忽闻，此处应读出惊奇，惊喜的感情）
寻声暗问/弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近/邀相见，添酒回灯/重开宴。（轻快，欢快）
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（读出期待感、神秘感）
转轴拨弦/三两声，未成曲调/先有情。
弦弦掩抑/声声思，似诉平生/不得志。
低眉信手/续续弹，说尽心中/无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。