顽皮的杜鹃教学反思.doc

文档介绍：《顽皮的杜鹃》教学反思
这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩耍的情景，充满童趣。明亮的音调即刻把人们带进了美丽的山林之中，“53”的音调模拟了杜鹃的欢叫声并呼应式地穿插在全曲之中，富有意境。时起时伏的旋律把杜鹃和孩童相互欢乐嬉戏玩耍的情境描绘得栩栩如生，给歌曲增添了几分诙谐与风趣。
在本课的教学中，我针对三年级学生在歌唱、律动、表演等方面有了一定的基础，体验感受与探索创造的能力也不断增强的特性，以杜鹃叫声的音乐片段导入，自然引出对杜鹃鸟的介绍；以动画引出课题《顽皮的杜鹃》，通过聆听感受杜鹃的叫声高低并模唱“53”，利用柯尔文手势引导学生唱准音高，学唱歌谱；对于顿音记号的学****我用了一个小口诀，让学生记忆深刻：“黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。”以大小杜鹃的叫声练****引出初步的合唱练****整个教学在故事的氛围中步步深入，整个课堂富有趣味性。
本课的教学重点和难点在于用轻巧轻快、活泼的声音演唱歌曲，认识并了解顿音记号。虽然歌曲都学会了并且能用正确的情感演唱，但是在学唱歌曲时，我没有提出具体的演唱方法，在学生声音的提高上有些欠缺。其实这一问题不仅在这一课中存在，在其他的歌唱课上也会碰到，因此在之后的教学中，我会着重提升学生演唱的声音，运用正确的演唱方法来指导学生，提高学生的演唱，作为今后努力的方向。