文档介绍：2
教职工教育教学工作综合评估方案
修改意见
为进一步科学、合理地考核、评价教职工的教育教学工作，充分激发、调动教职工的工作积极性，结合我校实际，就我校《教职工教育教学工作综合评估方案》提出如下修改意见：
一、关于请假人员的评估
1、事假
（1）因事请假，整个学期没上班，则当学期总评估分为0分。
（2）因事请假，累计超过一个月，则当学期总评估分参照本学期最低分，按实际上班时间占本学期总时间的比例折算。
2、病假
（1）因病请假，整个学期没上班，则当学期总评估分为0分。
（2）因病请假，累计超过一个月，则当学期总评估分参照本人上一学期评估分，按实际上班时间占本学期总时间的比例折算；若上一学期没上班，则参照本学期的最低分折算。
3、产假
（1）因休产假，整个学期没上班，则当学期总评估分享受本人上两学期的平均分。
（2）休产假不足一学期，则当学期总评估分享受本人上两学期的平均分或本学期的评估分。
4、进修学****br/>（1）公派进修，视同出勤，参照产假执行。
（2）非公派进修，参照事假执行。
5、借调
借调外单位（有正式手续），视同上班，学期评估分享受本人上两学期的平均分。
二、非教学人员的评估分
所有非教学人员的评估分除教学教研外，一律同其他教师一样评估。老师们的教学教研成绩，对于非教学人员来讲，相当于其平时的本职工作情况。由于岗位不同，职责不同
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，不能用统一的标准考核。为与任课教师评估保持平衡，非教学人员平时工作情况的评估参照任课教师的教学教研评估核算，也即工作业绩。
1、首先，将任课教师的教学教研成绩按分值分为三档。
2、其次，非教学人员分为班子成员、中层干部、工作人员三类，其中班子成员享受任课教师二档的最高分，中层干部按其工作情况分别享受二档的最高分至二档的最低分（其中年级总管、教务处、教科室、政教处等9位主任直接享受二档最高分），工作人员按其工作情况分别享受三档的最高分至最低分。非教学人员不兼课者则分别下调半个档次。
3、中层干部（除去前面提到的9位主任）、工作人员根据