文档介绍：碧么完小六年级三生教育总结 2008 年秋季, 为了贯彻落实好三生教育,我班按相关要求有条不紊地开展此项工作。现将我班“三生教育”活动的开展情况做如下总结。一、将“三生教育”纳入学校课程教学计划之中。二、加大“三生教育”宣传力度。利用黑板报、新芽报、宣传栏进行正面宣传,营造良好的舆论氛围。三、利用好、利用活教材,组织好活动。四、开展“三生教育”活动研究。五、开展的具体活动(一) 依托教材, 利用“三生教育”课开展“三生教育”活动。教师在“三生教育”课中都十分重视活动的设计与组织, 都是通过一个个活动的开展, 让孩子们获得一种体验, 再从体验中总结、上升成一种认识。这种设计安排就真正做到以理论联系实际为根本, 以激发调动学生的主动性、积极性为基础, 以人文精神和科学精神的融合为核心, 以加强实践环节、促进知行统一为关键,不断创新教学方法,达到教学高效这一目的。(二)与多种学科、多种活动整合进行“三生教育”教学中我们还注意处理好实施“三生教育”与减轻学生过重课业负担的关系。将“三生教育”与“安全教育”、“社会实践”、“班队活动”等课程整合起来,让“三生教育”渗透到学生各科教学、各项活动中,促进受教育者全面发展。 1 、认识生命,珍爱生命,多渠道推进生命教育⑴教师努力培养自己的生命情怀, 尊重学生, 热爱学生。在生命教育中, 教师首先应自爱,然后应博爱,而后则应充分体现教育爱。⑵通过专题活动进行生命教育。如价值观教育,培养学生对人对事的科学态度;环境教育, 可通过海啸、水土流失、居住环境等图片展示, 让学生认识到环保的重要性, 爱护环境,美化环境;通过法制教育,让学生懂法、守法;禁毒防艾教育,教育学生远离毒品、洁身自爱; 青春期教育, 让学生了解青春发育期的生理、心理变化, 顺利进入青春区; 安全教育, 使学生避免危险, 学会保护自己与他人的生命; 心理健康教育, 让学生了解自己的心理, 学会自我调节。这些活动能够有效提高学生生命的质量。⑶通过开展丰富多彩的活动, 让学生体悟生命的价值。开展体育大课间、阳光体育活动、民族舞蹈操、少儿龙灯队、少儿腰鼓队、书香校园等主题鲜明、特色显著的校园文化活动,营造良好的育人氛围,让学生感受生命的美好。 2 、理解生存,学会生存,深层次地开展生存教育⑴生存教育应从小抓起, 持之以恒。培养学生良好的卫生****惯、学********惯。进行交通安全、用电安全、消防安全教育, 开展“做勇敢机智的孩子”活动。培养学生良好的做人、做事****惯。进行食品安全、郊游安全、人生安全教育, 开展“做文明小使者”活动。培养学生树立远大的志向, 理解生命的意义, 做到热爱生命, 自信自强。进行预防自然灾害、集体活动安全、网络安全教育活动。⑵积极开展生存教育实验研究。运用活动式、表演式、随问式等教学方法在班级进行生存教育实验,使得学生的生存能力有所提高。⑶利用各个学科、各个角落、各种形式, 渗透生存教育。充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容,在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。根据小学生的年龄特征和小学的培养目标, 培养学生的良好品德和行为****惯。开展“学****礼仪知识, 争做文明公民”主题教育活动, 通过课堂教学, 课外活动等多种途径开展校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等教育, 提高学生文明素质, 在校做文明学生, 在家做文明孩子, 在社会上做文