文档介绍：1
“精彩绽放”——精品教案
课题：《美国南北战争》教学设计
省市县名称
江西省抚州市东乡县
网络班级
初中历史1班
任职学校
江西东乡二中
姓名
聂婷
作业要求
根据现代教学设计要素，按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。
角色适应期教师：设计一份自己的教案；
经验积累期教师：设计一份自己的教案，并说明设计教案的思路；
专业成熟期教师：对一份教案从备课角度进行系统评价。
一、教学内容分析
 本课是川教版九年级历史上册世界近代史(上)第一学****主题欧美国家的巨变与殖民扩张的第14课，主要讲述当今世界上最强大的国家美国建国的历史即美国独立和崛起的历史。教材围绕美国独立战争的爆发原因、经过、结果、影响这一主题展开。美国自建国到现在不过200多年的历史，但却是当今世界上最强大的国家，学****美国的历史可以为中国的社会主义现代化建设和改革开放提供借鉴。
二、教学目标
⒈知识目标：通过教学，让学生了解美国独立战争爆发的原因和影响，概述独立战争的经过，能说出相关重大事件如《独立宣言》的基本内容，认识华盛顿在美国历史上的作用。
⒉能力目标：引导学生探究美国独立战争的爆发原因和经过，培养学生分析问题的能力；通过制作大事年表，培养学生自学教材、提炼知识点的能力和团队精神与合作意识；分析《独立宣言》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；归纳华盛顿的主要革命活动，评价华盛顿在美国历史上的重要作用，学****评价历史人物的基本方法。
⒊情感态度与价值观：通过美利坚民族反对英国殖民统治的斗争史实，认识一个民族不畏强权敢于反抗的斗争精神和以弱胜强的坚强意志；了解华盛顿为美国独立和国家建设作出的重大贡献，认识他是美国当之无愧的“国父”，是世界上历史上杰出的资产阶级革命家。
三、学****者特征分析
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伴随着学生的求知欲望，一经点拨便能进入积极的思维状态，情感也易被激发。在课堂上积极提倡发扬个性，分享思想和经验的基础上，面向全体，关注更多学生知识的接受力和情感的感悟力，培养学****的主动性和责任感，最终促进学生养成良好的学****方式。
四、教学策略选择与设计
教师创设情境启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学****成果。
新课程注重学生的主动学****发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合，通过自己的探索加上教师的引导，使学生的探究一步步走向深入，从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。
五、教学重点及难点
重点：《独立宣言》的基本内容；对华盛顿的评价
难点：美国南北方两种经济制度的矛盾和美国南北战争的性质。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
1、多媒体播放美国国歌《星条旗永不落》，同时滚动播放一组展现美国历史和特点的图片，如现在的美国国旗和最初的美国国旗、美国首都华盛顿、“华盛顿纪念碑”等。
2、提问并让学生畅谈自己对美国的了解。
3、从学生的回答中引出课题。教师指出：1776年，美利坚合众国诞生了。在此后的二百多年间，它由一个受英国压迫的殖民地一跃成为世界上最强大