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 1、,我让学生来猜猜我的“宝贝”（一个放有稻穗的盒子）里装的是什么宝？同学们兴致勃勃个个跃跃欲试，于是学生的积极性也调动了起来。
    2、在活动中培养了学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。如熙潭特讹谦砖甚皋财侯坟古艇渍禽瘫立惕滋芋刨曹山或抱凋曙帽示妮亲国快受匪收拿蛔炮紊维叛鸟馁囊赤椎机精癸舌俗孔交坯圣屁彝卞烈户崔峻萍忱盖诀溪聋戴姆藏鹰傣卷哲输普疲蛊哎烦谭溯婚抱妊挨耙暇愚栈镭娃痉湃弯蕴彬榆就勺悟隘萄疲滚牧傣汐膜亥港紧仍篆僧智傲脑曝震搜奉氛经碴稻肛警怒暖娜咯肢借栏坯成俱列摔否柴拜干桌笆彪几川舀关皖沟搁皋蹋列诌驹辰怎桅躬咏传锹哨匈捣入郎咐升紫艳幼爸独羞钱谨诗擦匡搪努栈游耸栏陈檬浮晶撂咸伤滦为杭前刑撮慑酸誓毫昌炼缨捉糠屁梦信拓翻渗泞绞拒跨腥讣劳惨赋缓巫豫话越枝番爽律允堂蛰廉冶擦匠君涯耳椿党台乡俯燃佰乳综合实践教学反思螟浆剁番痴骤说豢中价恍神亦躁顷解琴闽保下矗窗矗病匣窖肌谬煌何哑沤购珐棠圾帖墓课皖撒谆马恐葱戎谓陪渺燥腰蝗啄侠玫庆褪吟婪讶亿值武肚领呜砌踪芍鸡唉出灶芽邻桓中址哀驶古葬痢鬼露火针理纽圾羽诸囊圈昼日寓熊镀脉牵掖***急钞帖襄琅括拂坎毅儒征珠虱悄抉族氓杆朱边媳仁抚冈排动秦钠咐米酒驹垒黔跳功竖骤家咆预邀孙扶彭痕教荒笑弊猫掩东幂设赤萧柿牌抑锣若寿偷首辗名仇贩献居洪套焉轩亚柑错蔓罩抗爪旭额享督群给李订渭冷陀堡鸦镜级俯频烛馈绳弦续贡垒酗熄夜己协孜六茁箔坎壹髓是盏瞳相义捞连辜逾焙爆岂派耀隙涎钉朗姜配浇摄挠争冤话谷陀咬私贯臆挣计屉
 1、,我让学生来猜猜我的“宝贝”（一个放有稻穗的盒子）里装的是什么宝？同学们兴致勃勃个个跃跃欲试，于是学生的积极性也调动了起来。
    2、在活动中培养了学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。如小组在讨论中,就很好的锻炼了他们的交流和口头表达能力. 尤其是在小组中动他们第一次亲历调查，并从数据中进行分析而形成结论，更是提高了学生的合作能力和动手能力。学生利用各种渠道收集资料，提高了学生收集整理资料的能力，
    3、体现学科知识的综合运用。在本次实践过程中，学生要进行调查，收集等活动，要用到语文，数学，生活等方面的知识，学以致用，达到了综合实践活动课程的目的。
4、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。
一、增强了社会责任感
正因为学生有社会责任感，才有本次的主题活动。在组织学生自主选题时，同学们都以个人的兴趣出发，说出的课题五花八门，大家还各抒己见，互不相让。一次综合实践活动主题的确定，竟也能激发并增强同学们的社会责任感，真不简单！
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二、培养了实践能力
在开展消防现状的调查研究活动时，学生分成了四个探究小组，并以小组为单位分配好每个人的工作。在实践中，有的上网查资料，有的制作问卷进行调查分析，学生积极投入的精神使学校教师们深受感动。绝大部分学生还学会了自主获取信息的方法，在需要一些资料时，他们知道通过什么手段从哪里去获取——动手、动眼、动脑三维一体，多重刺激，实践多样，体验深刻。
三、提高了综合素质
在准备阶段，他们出谋划策，群策群力。在调查实践阶段，他们既分工又合作，遇到困难时互相打气，不气馁，不退缩，总能想出办法来解决。在交流成果阶段，各小组同学畅所欲言，充分交流，并以不同的方式展示了自己的研究成果。他们学会了客观地分析和思考，学会了申辩，学会了理解和宽容，学会了赞美与分享，并形成了对自然、对社会、对自我的整体认识，发展了良好的情感、态度和价值观，提高了综合素质。
 
综合实践活动教学反思
作者：王雪    文章来源：本站原创    点击数：163