文档介绍：长方体的认识
长方体的认识
一、说教材
二、说教法学法
三、说教学过程
四、说教学评价
五、说板书设计
一、说教材
1. 教材的地位与作用
《长方体的认识》是九年制义务教育教材小学数学五年级第五单元的第一节课。它是在学生过去初步认识了长方体的基础上，进一步研究长方体的特征，这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体是最基本的立体几何图形，通过学习，可以培养学生形成初步的空间观念，为进一步学习其他立体几何图形打下基础。
1. 教材的地位与作用
一、教材分析
1. 教材的地位与作用
2．教学目标的确定
1、知识目标：使学生掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高。
2、教学目标
2、能力目标：培养学生初步学会看立体图 形的能力，并逐步形成空间观念。
3、情感目标：在学习过程中，培养学生团结合作的精神。
1. 教材的地位与作用
一、教材分析
2．教学目标
3．教学的重点、难点
掌握长方体面、棱、顶点的特征和认识长、宽、高。
3、教学的重难点
重点：
形成长方体的概念，发展学生的空间观念。
难点：
二、教法与学法
①
②
③
讲授法
观察发现法
实验法
教法：
①
②
③
二、教法与学法
学法：
动手实践法
自主探索法
合作交流法