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健康《理发》.doc

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文档介绍:班健康活动:理发 活动目标
1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。
2、体验勤洗头、常理发带来的舒适感,养成良好的个人卫生习惯。 3、能克服对理发的恐惧心理。
活动准备 :
1、物质准备:小狮子、螃蟹挂件等表演道具;;儿歌挂图。
2、环境创设,设置情境表演的情景。
活动过程:
一、 以儿歌《小刺猬》引题,激发幼儿兴趣,知道理发后人很整洁。 1. 教师有感情的朗诵儿歌。 教师:“小朋友,今天老师带来了一张图宝宝,图宝宝身上藏着一首儿歌, 老师先念一遍给你们听,希望你们听了以后能告诉我,儿歌里说了些什么?认识 字的小朋友,也可以和老师一起念。开始咯。小刺猬,去理发,咔嚓咔嚓咔嚓嚓, 理完发,再瞧它。不是刺猬是娃娃。
2. 引导幼儿讲述:儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的“小刺猬”还是喜欢理 发后的小宝宝呢?为什么?
二、引导幼儿说说理发的过程及体验。 教师:“小朋友有没有去过理发店理发呀?谁来说说你理发的事?理发完你有什么感觉?”(理过;理发师用剪刀、梳子、刀片、等工具给我们理发; 小朋友很高兴很兴奋)
三、讲述故事《小狮子理发》,引发幼儿勤洗头、常理发的愿望。 (出示小狮子)教师:“有一只小狮子,他也想去理发。猜一猜小狮子为什么 去理发呢?小狮子理发会发生什么事情,我们一起来认真听一听,听完故事要回 答老师的问题,老师还会请几个小朋友上来表演这个故事。如果你不认真的听, 等下就不知道要怎么表演了。好,安静,老师要开始咯。 (教师用动作,绘声绘色的讲述故事) 提问:


①小狮子的头发又长有脏,他感到哪里不舒服? ②螃蟹理发师是怎样给小狮子理法、洗头的? ③小狮子理发前后有哪些变化? 教师:“哇!你们都回答的很好,真棒。
四、与幼儿共同表演故事。
教师:“我叫等一下会叫新老师推荐认真听课的小朋友,上来表演《小狮子 理发》的故事。但是在表演之前,我要找一位新老师和我搭档表演一次给小朋友 看。一定要认真看老师是怎么表演的;上来表演的小朋友一定要大声,下面的小 朋友也要安静的听。” (幼儿表演结束)教师:“你们说他们表演的好不好;上来表演的小朋友都很棒。 其实啊,理发一点也不可怕,理发对我们小朋友也没有任何伤害,男朋友头发长 发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一 定要常驻清洗头发,常理发。
五、引导幼儿讨论如何做个讲卫生、爱干净的孩子。
教师:“小刺猬和小狮子原来都是不爱干净的孩子,我看我们中3班好像没有这样不讲卫生的小朋友。刺猬和小狮子很好奇,他们很想知道要怎么才能做个讲卫生、爱干净的孩子?哪位小朋友可以告诉他们? (饭前便后要洗手、勤剪指甲、勤洗头、男孩子头发要勤剪、不乱丢垃圾、不随 地吐痰)
活动资料 小狮子理发(故事) 小狮子的头发长得太长了,上面沾满了灰尘。狮妈妈几次要带它去理发,可它怎么也 不肯。它想,理发一定很不舒服。 不久,小狮子的头皮开始痒痒了。它用爪子挠,往树干上蹭,可越挠越痒,

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上传人:yjjg0025 2021/10/16 文件大小:27 KB

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