文档介绍：一年级班级管理心得
一年级的管理经验
今年，我上了一年级并担任班主任。就在我上学前几天，我觉得这堂课的学生非常活泼。班上有很多小动作，我没有集中精力听，我只是说，我没有课的概念，听说班上响了。在演讲中，良好的阶级风格对儿童的成长至关重要。班主任只是班级建设的组织者，是良好班级作风的倡导者，也是学生健康成长的指南。从学校开始，我在管理课上有以下经验：
一是加强学生的正规教育，使他们养成良好的学********惯和行为****惯。
，养成生活。对于从幼儿园到一年级的学生，必须有适应他们的过程。在这个过程中，我们需要付出巨大努力来教育他们。我请学生做：
（1）在课堂上准备下一课的学****包，将它们放在桌子的左上角，然后出去玩。根据我们朗诵的孩子们的歌曲，“孩子们沮丧，书籍开启，铅笔被粉碎”，让学生们在播放歌曲时为课堂做准备。
（2）不允许在课堂上随便说话。如果您有问题，请举手并获得老师的许可。孩子们的歌曲“说话，先举手，老师告诉我再打开，不要打断，不要尖叫，声音响亮，我最好”，要求孩子们按照要求在课堂上回答问题。
（4）仔细完成作业并正确地写出姿势。对于一年级的孩子，握笔姿势非常重要。我们使用儿童的歌曲，最老的两个是对齐的，中间只相隔一毫米，最老的是相同的，单词真的很强大，而儿童的歌曲则用来引导孩子们。正确握笔，效果非常好。
。学生必须在课堂上做有意义的活动，不要追逐战斗，不要打架而不是咒骂。会用礼貌的语言，如：你好，拜托，谢谢，，保持校园干净整洁。拿起东西给老师。为保护公共财产，不要吐，不要扔掉果皮，不要破坏花草树木。突然之间，学生们制定了这么多规则，他们无法完全适应，需要教师（1）更多的提醒，往往不懈。一年级学生自我控制能力差，无法控制自己。这要求教师提醒他们。我班上有五六个学生有很多课程，老师的内容不
知道。因此，我必须在每节课中多次提醒他们，让他们回答一些问题并集中精力。教学设计还有很多工作要吸引学生的注意力。
（2）掌握典型并推进步骤。小学一年级学生是最模仿的。例如，在课堂上，无论谁做得好，我都抓住机会赞美他，奖励一个小明星，其他学生立即向他学****br/>（3）自己演示。教师也应该做他们需要做的事情。有一次，当我在地上看到一张纸时，我把它捡起来扔进了垃圾桶。出乎意料的是，我被学生们看到了。他们还了解了老师的外表，看到了废纸，并主动捡起它。学生有一定的****惯可以适应它。我相信学生们会