文档介绍：《中国石拱桥》导学案预****课学****目标: 感知课文内容,了解中国石拱桥的特点,理清说明顺序。 2、学****几种常见的说明方法,体会说明文语言的准确性。学****重难点: 3、学****抓住事物的特征进行说明的方式。学****过程: 导入新课: 自主学****知识链接: 一、说明文 1. 定义:是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。以说明为主要表达方式的有关知识: 2. 说明文的种类:(1)事物说明文(2)事理说明文(3)科学小品文 3. 说明顺序: 时间顺序:以时间先后作为说明的顺序,用于说明事物的发展变化。空间顺序:(从左到右、从上到下、从外到内、从总体到部分……) (一般用于说明相对静止的事物) 逻辑顺序:(由一般到特殊,由整体到局部,由概括到具体……) (按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。) :总分、总分总、分总、并列、递进。 5. 说明方法:下定义、列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌、列图表、作引用、作诠释等 :准确,严密。在准确的前提下,或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或精炼,或详尽;或平易朴实,或幽默风趣,总之不拘一格。(平实、生动) 二、作者介绍:茅以升(1896 —— 1989 ), 我国近代桥梁工程学的奠基人,著名的桥梁学专家。1921 年获美国加里基工学院博士学位。1933 年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948 年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959 年,在首都“十大建筑”的建设中,茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。 1989 年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。三、写作背景: 20世纪 60年代初,正是我国刚刚度过三年困难时期、国际反华势力加强对华经济制裁、叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫困,自然灾害连续而至,以及反华势力猖狂叫嚣的情况下,有些人产生了前途渺茫的心理。在党中央的号召下,一大批进步作家和知识分子写出了大量反应我国聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章,大大鼓舞了当时全中国人民的斗志。这些文章先后在《人民日报》等报刊发表。茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣,结合我国桥梁发展的悠远历史,写下了这篇文章。四、初读课文,整体感知: 1 .下列划横线的字注音或根据拼音写汉字。 hú( )形拱( )形匀称()张鷟() xiáo 河( )残损() 惟妙惟肖()石砌()推崇() 巧妙绝伦() 2 (解词)惟妙惟肖: 巧妙绝伦: 合作探究: 再读课文,理清课文思路: 1、文章内容与结构《中国石拱桥》抓住的主要特点,以桥和桥为例, 说明我国石拱桥在设计和施工方面的以及不朽的,赞扬了我国劳动人民的,歌颂了。 2、文章结构(1—— 2段) 以赵州桥为例(3—— 8段) 中国石拱桥以卢沟桥为例(9段) (10段) 精讲点拨: 3、石拱桥有什么特点? 中国石拱桥有什么特点? 本文说明的对象是什么? 4、课文主要介绍了哪几座桥? 5、文章的说明顺序是,文章的结构安排是。当堂达标: 分析说明方法: (1)“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓……”(2)我国的