文档介绍：名著阅读
【学情分析】
【教学目标】
1、了解推荐12部名著的基本内容，根据要求简述关键事件；
2、欣赏名著人物形象和艺术特色；
3、能够阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
【教学重点】概括关键的故事情节和准确评价人物。
【教学难点】鉴赏作品的艺术特色和发表感悟、看法。
【教学课时】五课时
【教具准备】多媒体
【教学方法】以教师的梳理为主导，以学生的阅读和理解为主体。
【教学步骤】
第一课时
教学目标
明确考试大纲对名著阅读的要求，回顾近五年中考真题，预测命题走向，把脉命题规律。
一、明确《广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲》对名著阅读的要求。
1、了解推荐12部名著的基本内容，根据要求简述关键事件；
2、欣赏名著人物形象和艺术特色；
3、能够阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
二、历年考查情况及预测命题走向。
篇目
骆
水
童
西
鲁
水
汤
格
钢
威
名
朝
繁
类型
小说
小说
小说
小说
小说
小说
小说
小说
小说
戏剧
散文
散文
诗歌
国别
中
中
外
中
外
中
外
外
外
外
外
中
中
考查
07
08
09
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12
三、近五年真题回顾，把脉命题规律。
《中考突破》近五年名著阅读的相关真题。
。
：从近年广东省中考名著阅读中可以看出，所考查的内容都符合考试大纲的要求，其命题热点包括以下内容：
（1）简要概括所选的文段内和文段外的相关情节或主要内容。从2008年至2012年连续五年广东省中考名著阅读都考查此类题型，因此关键情节考查是热点，也是高频考题，特别是关系到人物命运和生死攸关的情节更要认真阅读，弄清故事的前因后果。
（2）根据文段中人物描写和情节描写，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价。如：2008年、2009年、2011年和2012年广东省中考名著阅读都考查到此类题型。
（3）感悟评价类：根据对作品内容的理解，结合文段情节，谈自己的阅读体会和看法，对名著故事的评价等等。这是属于难度较大的考查。2011年和2012年都出现了此类题型，要加强对学生答题思路的指导。
（4）赏析语言特点及创作艺术手法等。2007年出现了此类题型，它也是学生答题中比较薄弱的一个环节，同样要加强对学生答题思路的指导。
（5）能根据选段情节并结合作品内容，探究作品的主题思想，反映的社会现实。这是新的命题角度，2013年应该加以注意。
四、课堂小结：
综合分析近五年的考察情况，三年内考过的篇目基本不重复考查，小说篇目为主要命题对象，中外名著有轮流考查规律，关键故事情节和人物评价仍是重要的高频考题。
【布置作业】
重新温故《汤姆·索亚历险记》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》四部小说的故事情节并完成《中考突破》中相关的练****br/>【教学反思】
第二课时
教学目标
紧紧围绕小说三要素，复****小说《汤姆·索亚历险记》、《格列佛游记》，根据命题规律，进行有针对性的练****训练。
一、