文档介绍：课时计划第2周课题进入 P owerPoint 世界( 1) 教学目标 1、掌握启动和退出 P owerPoint 的方法;2、认识 P owerPoin t 窗口; 3、学****创建文件的方法。教学重点、难点认识 P owerPoint 窗口、创建文件的方法教具 P owerPoint 课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入: 1 、看一下 powerpoint 的动画演示——“欢迎进入 P owerPoint 世界!” 2、问: 谁知道这是用什么编制的?(引出 PowerPoint 的重要性) 那么, 你认为可能会在什么方面使用 powerpoint 呢?(在高级的现代商业活动中, 公司重要的的装备:笔记本电脑。其中最重要的内容是使用 powerpoint ;教师教学中使用 powerpoint ……) 3 、这节课,我们就来进入 P owerpoint 的世界,看看究竟有啥本事。二、认识 powerpoint : 1 、启动 Powerpoint ,单击“开始”→“程序”→“ Microsoft powerpoint ”就可以启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入 Powerpoint 编辑界面。 2 、认识 P owerpoint 界面。 A 、提问:想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?( word ) B 、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C 、介绍 P owerpoint 的五种不同的视图 PowerPoint 有五种视图模式, 可在菜单“视图”中切换。(1) 幻灯片视图: 可处理个别的幻灯片。(2) 大纲视图: 直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。(3) 幻灯片浏览视图: 重组幻灯片的顺序及选定播放效果。(4) 备注页视图: 可建立演示者的参考信息。(5) 幻灯片放映模式: 以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练: 1 、制作第一张幻灯片学生对照书本的步骤,自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏: 展示学生优秀作品,让学生间进行点评五、小结、质疑: 今天,我们认识了 powerpoint 。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难, ;还需要解决? 课时计划第3周课题进入 P owerPoint 世界( 2) 教学目标进一步学****制作、播放、保存幻灯片的方法。教学重点、难点进一步学****制作、保存幻灯片的方法。教具 P owerPoint 课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入: 上一节课, 我们学****了什么内容? , 你们说 Powerpoint 有意思吗?今天我们继续学****P owerpoint 的知识。二、开始新课: 1、师: 上节课, 在制作幻灯片时, 你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗? 2、学生提问题, 先让学生之间交流, 自己解决, 如不能解决的再由老师帮助解决。 3 、学生再次尝试制作幻灯片,熟悉输入文字,改变字体、背景颜色等操作。 4 、教师:你想看看你的作品吗? A 、看着书的说明,进行操作,发现问题请教周围的同学或老师。 B 、试一试,在视图选择区中,有五种视图状态,依次单击它们,感受它们有什么不同?找出哪一个是“幻灯片放映”? 5 、学****保存文件 A 、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存? B 、赶快看看书,找答案。 C 、学生回答保存的方法(边说,边保存。) D 、这个方法与以前学过的什么保存方法相似? E 、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“ P1”三、练一练: P66 页的练一练:任选一题四、作品欣赏: 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑: 1、今天,你学会了什么? 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决? 课时计划第4周课题我的名片教学目标学会运用“项目清单”自动版式制作名片;学****使用项目符号; 学会插入图画;学会调整图形的大小位置教学重点、难点学****使用“项目清单”自动版式制作名片;调整图形的大小位置教具 P owerPoint 课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入: 出示一张名片,师:同学们,大家看,这是什么?你们看, 一张名片既能了解到他的姓名, 年龄、爱好, 并可以通过 E-M ail 和他人取得联系。名片, 可以让别人了解你, 也可以帮助你了解别人, 架起你与他人友谊的桥梁。这节课, 我们就来学****如何制作一张名片。二、开始新课: 1 、动手设计名片: A 、让学生自学课本 P68 页内容,边学边试操作 B 、让学生提出在操作中所遇到的问题,请周围的同学或老师解决 C 、学生再次操作 2 、让名片漂亮起来,学****插入图形 A 、教师操作示范,学生领会操作要领。 B 、学生操作,