文档介绍：诗情画意月亮湾──?月亮湾?教学过程
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诗情画意月亮湾──?月亮湾?教学过程
　　一、看一看，激发情趣
１、播放影片。
２、用自己的语言描述画面，初步感受月亮湾的美丽，激发学生学****的兴趣。
３、小朋友们，这个美丽的地方叫月亮湾。这里的人们非常热爱自己的家乡，就把家乡的美丽景色写了下来，你们想读吗？
二、读一读，自主领悟
１、用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求读准字音，读通课文。
２、你们喜欢月亮湾吗？把你认为最美的地方划下来，反复朗读，仔细体会。
３、分组学****把自己认为最美的句子读给小组同学听，并交流自己的想法。
４、全班交流学****情况，尊重并鼓励学生发表有个性的独特的见解，教师相机进行朗读指导。
⑴“河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。〞体会一群群鱼儿在河里自由自在地游来游去，开心的样子。
⑵“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。〞理解河水的清，想象“倒映着小桥、绿树和青山〞的样子。
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⑶联系生活实际说说“灿烂的朝霞〞是什么样子，再读读句子说说课文中什么像灿烂的朝霞。想象河边的朝霞是什么样子。谁能把这么美的桃花通过朗读表现出来。
⑷月亮湾真美呀！听！仔细听！你们听到了什么？
５、有感情地朗读全文，边读边想象，把月亮湾的美丽景色在头脑中过电影。
三、画一画，体悟情感
１、月亮湾的景色真美呀！你们想画下来吗？
２、小组讨论：月亮湾有哪些景物？这些景物在什么地方？各有什么特点？
⑴景物有：小河、石桥、鱼儿、桃树、农田、茶树。
⑵小河在村前，是月牙一样的；河上有一座石桥；河按岸上长着许多桃树；过了桥是一片绿油油的农田；村子的后面是山；山坡上有一片茶树。
３、动手画一画。
４、你的家乡哪儿最美？试着画一画，再