文档介绍：六年级《环境教育》教案 12 .自然保护区胶州市北关欧堡小学李海萍活动目标: 1、树立关爱生命,尊重自然的意识;培养珍爱生物,保护大自然的情感;积极参与自然环境保护宣传活动,做一个有责任感的公民。 2、了解自然保护区的作用及意义,认识自然保护区标志;了解政策、法律对环境的保护作用。 3、能够自觉将义务宣传与实际行动相结合,保护自然环境、自然资源和珍贵稀有的动植物资源。活动准备: 搜集国家自然保护区的视频及图片、文字资料;调查了解自然保护区对保护自然环境、自然资源和珍贵稀有动植物资源起到的作用。活动重点、难点: 知道几个具有代表性的国家级自然保护区,了解自然保护区的作用及意义。活动过程: 一、生活在线。 1、课件出示黄河三角洲国家级自然保护区图片。师:同学们,欣赏完图片以后,你有什么感受? 学生谈感受。 2、展示:“中国自然保护区”标志。让学生识别自然保护区的标志并理解其含义。 3、引出课题—— 12、自然保护区【设计意图:通过对黄河三角洲国家级自然保护区的介绍,使学生认识到什么是自然保护区。利用详细的文字介绍,让学生认识到正是由于这样的自然环境,才使得很多的珍稀动植物得以生存,从而真正理解建立自然保护区的作用及意义,激起学生珍爱生命、保护大自然的情感。】二、追根求源。 1、建立自然保护区好处多。(1 )学生分组整理和交流:课前搜集的大量有关自然环境恶化和国家建立的自然保护区的资料。师:课前老师让同学们调查并收集了有关自然保护区好处方面的资料,首先请同学们分组对收集的资料进行归纳整理,然后每组选一人进行交流汇报。学生归纳整理,汇报交流。(2)欣赏视频资料:自然保护区内的动植物。(3)小组讨论:建立自然保护区有什么好处? (4 )小结:建立自然保护区的好处可真多,除了刚才我们介绍的黄河三角洲国家级自然保护区,你知道我国还有哪些自然保护区吗?这些自然保护区主要是保护哪些生物(或环境)的呢?。 2、走进自然保护区。(1)提出问题:你还知道哪些自然保护区?它们各属于什么级别和类型。(2 )图片展示欣赏:珠穆朗玛峰自然保护区、可可西里自然保护区、卧龙自然保护区、鼎湖山自然保护区、盐城丹顶鹤自然保护区、西双版纳热带雨林自然保护区等国家级自然保护区。(3)谈感受:通过欣赏图片,你有什么感受? 【设计意图:让学生通过搜集、整理资料,认识到目前自然环境、资源破坏的情况以及建立自然保护区对环境恢复和再生带来的好处。知道自然保护区存在的意义和价值。课上再通过交流讨论的方式,使学生认识到国家花大气力来建立自然保护区的真正目的是顺应自然,以达到人与自然和谐相处的最佳状态。】三、环保在行动。 1、学生查阅资料,了解山东省的自然保护区。师:课前同学们都查阅了山东省自然保护区的情况。下面,各小组讨论交流并整理搜集的资料。(1)小组汇报展示:课前准备的相关资料。(2)填写表格。名称分布区域类型占地(公顷) (3)讨论交流资料。从多方面了解山东省的自然保护区。师:大家调查得很认真,很仔细,了解的内容也很广泛。【设计意图:让学生通过查阅资料的方式来了解山东省的自然保护区,让学生了解在保护自然环境、自然资源和珍贵稀有的动植物资源方面山东省所做的工作。这样一方面培养了学生查阅资料,合作交流的能力;另一方面使学生产生爱家乡、爱山东的自豪感。】 2、组织学生做义务宣传员。师:保护自然环境、自然资源