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免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以
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适合自己的,才是最好的【适合的，才是最好的】

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学生，一群可爱的孩子，他们就像一缕缕阳光，照进我的生命，给我的生命带来了温暖和平静，回想起与他们的点点滴滴，心中便有太多的美好与感动。“适合的，就是最好的。”这是我与学生相处的点滴所得。作为一名教师，职业生涯的精彩不在于培养了多少个名人，而在于每个学生的健康、快乐成长。每个学生都有着自己鲜明的性格特点，因而与他们相处需要的是因材施教，找到适合不同性格学生的不同方法。在此过程中，我和学生都逐渐长大了。
一、自由适合他
刚开始接手这个班的孩子，我对他们都不够了解。所有对于孩子的了解都是来自于之前的老师，只言片语中，我听到了小靖的名字。他有着一个很大气的名字，我相信父母对他的期望是非常高的。小靖令前任老师最头大的就是作业的拖拉。作业拖拉，我想这个问题是一些孩子都存在的，应该不会有多严重吧。
日子一天天过去，我发现小靖拖拉作业的问题并不小。到底是什么原因呢。课堂上的他，发言的精彩度不亚于任何一个孩子，他的课堂效率很高。既然课堂效率这么高，作业也绝对不是问题呀。可是，他总是不能按时完成作业，而且能拖就拖。那是哪个环节出了问题呢。于是，我开始关注他的一举一动，观察他做作业的状态，几天下来，我发现了问题所在，他是一个极容易分心的孩子，一点风吹草动就能分散他的注意力。找到问题的所在，我便开始“对症下药”了。
一天中午，我见小靖又被桌上的橡皮给吸引住了，我便走到他的身边，不动声色地将他的橡皮移到了他的桌边，他知道我发现了他在开小差，于是整理好自己的思绪，又开始写起作业来。可是，我刚离开他的桌子才一会儿，他又开始发起呆来，于是我又一次站到了他的身边……经过这样几次，我觉得我不能就这样一次次靠自己的力量让小靖集中注意力，我要采取一些措施。
课间十分钟，小靖总是会第一个冲出教室，即使是去厕所溜达一圈，他也是很快乐的。其实，玩耍是孩子的天性，谁都喜欢这课间的自由和轻松，特别是小靖。针对他的这个特性，我要与小靖来个约定。下课铃响了，小靖一蹦一跳地出了教室，可是他出教室的步伐被我这个班主任给拦住了。他莫名其妙地看着我，不知自己哪里出了问题。而我呢，只是对他微笑着一语不发。他站在我的面前，不自然地搬弄着自己的手指，不知道我下一步会做些什么。我忽然来了一句：“小靖，我们来个约定吧。”“约定。”他好奇地抬起头，眼中有些疑惑。“约定什么啊。”“我知道，下课的时候，你特别喜欢在教室外面活动，是吧。”小靖点点头。“如果你每天都能按时完成作业，老师就每天告诉你一个室外活动的游戏，你觉得怎么样。”“真的。老师你不会骗我吧。”“绝对不会。”“那好吧，我尽量吧。”说完，他带着笑意，又朝着厕所的方向去了。
是啊，对于这个经常拖拉作业的孩子来说，哪里那么容易一下子就改掉呢。不过我相信他，他是可以的，即使不冲着这些游戏，总有一天他会变好的，因为他喜欢自由，他也会为自由而