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飞夺泸定桥观后感
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《飞夺泸定桥》
1、通读课文，初步感知文章的主要内容。
2、认识“泸、诡、撤、链、狈”，学会“渡、湍、妄、泞、蛇、喉、咙、瓢、震、聋、疯、霎、钧”，理解以下重点词语：“一夫当关、万夫莫开”、“水流湍急”、“倾盆大雨”。
3、结合课文说说“飞”和“夺”的含义。
4、课文第五段从哪几个方面描写了红军夺桥的困难。你想用哪几个词语概括。
教学目标
、新词，在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。
。
，逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。
。
，学****红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。教学重难点
、攻天险，夺下泸定桥的。
。
，理解题目中“飞夺”含义。
教学准备多媒体课件
课时安排两课时
第一课时
教学目标
、新词，在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。
。
，逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。教学过程
一、解题，了解时代背景。
1、《飞夺泸定桥》关键词是什么。“飞”、“夺”各是什么意思。
2、简介时代背景。
泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊。能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
二、检查预****br/> 1、生字词。撤che召zhao读音“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。
2、读课文，边读边思考。课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容。
3、小组讨论，理清层次。
第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。
第三部分（3—5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。
第四部分（6—7），讲红军英勇夺下泸定桥。
第五部分（8），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。
文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、
“结果”的结构来分，也可以。
三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。
略
师小结：通过初读课文，大家知道了红军北上抗日，必须要夺取泸定桥，这是关系着革命胜利的
关键所在。
第二课时
教学目标
。
，学****红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
教学过程
一、导入新课
1、课件出示天险。两岸高山峻岭，大渡河水流湍急，涛声震耳欲聋，铁索桥在风中摇荡。
教师引语。1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河
水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥就是红军北上必须夺取的
泸定桥。（板书：泸定桥）于是，为攻夺天险，长征中一场最为悲壮的战斗打响了。（板书：飞
夺）
2、现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧。请同学们打开书，快速默读课文，边读边想：
课文围绕课题讲了哪几方面的内容，是按怎样的顺序来讲的。并在不懂的地方做上记号。
二、自读自悟，交流汇报
1、课题“飞夺泸定桥”中关键词是什么。“飞”、“夺