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论数学应用题教学的有效措施
———以追及类应用题为例
龚美玉
江苏省常熟市唐市中学
215500
［摘 要］ 数学应用题能培养学生细致、认真、严谨的思维能力，形 成 良好的品质. 学
****数学的最终目的是学以致用，让学生能用数学的眼光看待这个世界并用
数学的思维思考问题. 文章从情境创设、文 字 转 换 、问 题 设计与类比归纳四个
方面出发，以追及类问题为例，具体谈谈初中数学应用题教学的基本措施.
［关键词］ 应用题；教学；思 维
随着时代的发展 数学应用题涉及 思维向抽象逻辑思维过渡的时期 激发 和路程的关系厘清 能让学生对这部分
， ， ，
的领域日益广泛 重视应用题教学是适 学****兴趣是促进学生解决应用题问题 知识充满学****热情. 这种方法尤其适用
，
应新课改的必然趋势. 而在应用题的教 的最佳方法. 于初一阶段的应用题教学.
学中 部分教师还停留在比较