文档介绍：英才学校初中部“课外家访”活动
实 施 方 案
一、指导思想
以家访为途径，培养良好的师生关系，建立互信的家校关系，促进学生健康成长。深入开展“全面家访，重点再访，个案跟踪，有访必果”活动，促进广大教师主动走进学生家庭，引导广大家长树立科学的教育观，优化学生成长环境，搭建学生健康成长平台，促进教育和谐发展。
二、家访目标
“课外家访”活动要实现“两个全参与”，即所有班主任全参与，所有课任教师全参与；让家访成为广大教师的自觉行动。
三、家访内容
以“师德为范，育人为本”为主题，以“一切为了学生，关爱学生成长”为主线，开展对学生的家访，家访内容为：
1、向家长反馈学生在学校的学****情况及表现，了解家长的希望和期盼；
2、了解学生在家的学****生活****惯和在家的表现，与家长的关系和态度，与社会接触情况；
3、了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响；
4、向家长介绍学校教育的基本情况和要求；
5、了解学生的精神、心理状态及变化等；
6、听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；
7、发现和总结优秀家庭教育典型。
四、活动要求
家访前，教师要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。
家访中，要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。
家访后，要有“四记”，记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。家访后教师要对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。
要做到“六个必访”，即学困生必访，家庭困难生必访，留守生必访，残疾生必访，有辍学倾向生必访，急需帮助生必访。对个案学生要重点再访，进行跟踪，建立家访档案，列入学校重点家访对象。让每一位学生都能享受到学校教育、教师关怀、家庭关爱、社会关注的阳光。
家访活动要做到 “六有”，即有家访记录、有总结材料、有创新经验、有典型事迹、有先进人物、有影像图片资料。
家访要以实地访询为主，兼顾其他形式，推进预约家访、爱心家访、赏识家访、商讨式家访，杜绝告状式家访、例行公事式家访、居高临下式家访等。注重鼓励沟通，让学生有信心，家长有期盼。家访一般应为两人一组，相互搭配，便于全面了解学生情况，与家长沟通。
家访要做到“六不准”： 不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动安排
2011年12月24晚