文档介绍：1 摘要: 幼儿教育成功与否会直接影响到一个人一生智力、性格、情感发展, 在现阶段, 我国已经越来越重视幼儿教育的发展, 但是, 在我国现有的国情条件下, 幼儿教育仍然存在着一些问题, 这些问题的存在为严重制约我国幼儿教育的发展, 也会影响到幼儿接受幼儿教育的程度。关键字:幼儿,幼儿教育,影响,问题 2 浅析现阶段幼儿教育现状一、前言幼儿时期是一个孩子成长的重要时期, 能否接受到良好的幼儿教育, 将直接影响到其未来发展趋势, 良好的幼儿教育有利于智力正常发展, 塑造正确的性格和理性的情感。幼儿教育是否能够成功的发展, 受到各界的广泛关注二、幼儿教育的定义幼儿教育主要是针对 3-6 岁幼儿进行的教育, 幼儿教育的存在是为了衔接 0-3 岁婴儿教育和初等教育,是一个人教育的重要阶段,也是一个人早期性格定位, 重要能力的发展的主要阶段, 会影响到一个人成长和发展趋势。幼儿教育有广义和狭义之分, 广义指的是, 凡是能够影响到幼儿成长,性格,情感,认知的教育都可视为幼儿教育, 狭义幼儿教育指的便是由幼儿园和其他特定的幼儿教育机构对适龄儿童进行的教育。现阶段, 我国的幼儿教育, 主要就体现在狭义的幼儿教育上, 也就是学校教育系统。将幼儿教育纳入学校教育系统(幼儿园教育) ,较之家庭教育和社会教育,具有特定的优越性,幼儿园教育能够为适龄儿童提供较为系统的教育, 并且能够按照相应的教学计划予以实施。三、幼儿教育的地位和影响美国心理学家杰明斯曾对不同年龄阶段的儿童进行智力发展的研究, 得出的结论为, 智力发展得最快的时期为 5 岁以前, 也就是处于幼儿教育阶段,对于一个 18 岁智力正常发展的人来说, 4 岁以前 3 发展的智力为 50% , 4-8 岁发展的智力为 30% ,8 岁以后发展的智力为 20% 。幼儿教育阶段,正是一个人智力发展的关键时期,能在这一时期接受适宜的早期教育, 对一个人未来智力成长, 具有至关重要的作用。毋庸置疑, 智力的成长与教育以及社会环境有着十分密切的关系, 缺乏正确的引导,不仅会让一个人错过一个关键的智力发展时期,也会使其受到不良教育的影响, 造成性格缺陷, 对未来各项能力的发展不利。四、我国当前幼儿教育存在的问题(一) 、幼儿教育小学化由于我国教育从初等教育开始仍然以应试教育为主, 绝大多数学生存在巨大的升学压力, 幼儿教育小学化的程度越来越严重, 集中体现为游戏少, 作业多, 各种变相的考试剧增, 本应享受良好的幼儿教育的幼儿被无形的升学压力所打压。某些大城市的幼儿园出现了筛选优质生源的情况,在竞争空前激烈的情况下,不断提高入学的门槛, 多数家长为了使幼儿能够进入较为优秀的幼儿园,强迫正处于游戏, 玩耍, 唱歌, 跳舞, 绘画, 到处玩, 到处跑, 胡思乱想的幼儿学英文单词。进入幼儿园之后, 每次放学之后, 园方留下一些家庭作业,如背诵古诗,学习加减法等等。如此恶性循环下去, 幼儿早期就会对学习产生厌恶的情绪, 认为学习就是一件枯燥的事情,畏惧学校教育,每天老老实实的学习,读书,写字,幼儿会认为学习是对他们的惩罚,从而失去学习的兴趣, 并产生厌倦感, 一旦这样的情绪形成, 将会对以后升入初等教育阶段, 4 产生负面的影响。幼儿教育也失去了原来应有的作用, 反而产生了对未来不利的影响。(二) 、幼儿教