文档介绍：九年级上册语文学案
23课《送东阳马生序》学案
学****目标：
1、积累文言词语，理解文章的内容。
2、体会文章中对比手法的运用，把握主题。
3、学****古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度，培养正确的苦乐观。
重难点：
，不怕吃苦的品格。
2. 抓住本文的对比手法，领会文章内容，体会这种写法的表达效果。
学****过程
一、自主学****br/>1、《送东阳马生序》选自《________》，作者是___________，___________（朝代）文学家，他与___________、___________并列为明初诗文三大家。他写此文的目的是________________________。
2．选出下面注音不正确的一项是（    ）
A．嗜学（shì）       砚冰（yàn）                        逾约（yú）
B．既加冠（guān）    硕师（shuò）                        叱咄（chì duō）
C．俟其欣悦（sì）    负箧曳屣（qiè xǐ）                     皲裂（jūn）
D．媵人（yǐng）      以衾拥覆（qīn）                        容臭（chòu）
3．下面加粗词释义有错误的一项是（    ）
A．既加冠（帽子）             执经叩问（磕头）
B．或遇其叱咄（训斥，呵责）   负箧曳屣（书箱，鞋子）
C．持汤沃灌（热水）           烨然若神人（光彩照人）
D．录毕，走送之（跑）         色愈恭，礼愈至（周到）
4．选出加粗“以”字用法不同的一项是（    ）
A．以是人多以书假余。
B．不敢出一言以复。
C．衔觞赋诗，以乐其志。
D．家贫，无从致书以观。
5、写出下列句子中加粗通假字的本字，并解释。
（1）同舍生皆被绮绣。_____________
（2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆。_____________
（3）四支僵劲不能动。_____________
6、结合课文注释和工具书翻译句子
(1)录毕，走送之，不敢稍逾约
（2）俯身倾耳以请。
(3)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
(4其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。)
二、合作学****br/>1、文章是如何写出自己学****时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。作者写出了学****时极为艰苦的条件，目的是什么?
2、与作者读书时相比，现今太学生的读书条件怎样? 写这些用意何在？
三、探究学****br/>，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学****态度和从师尊师方式?
2．结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ 3、你知道哪些古人刻苦学****的故事？
四、过关测试
阅读下面文言语段，回答问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百