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物理与电子工程学院
《数字温度计设计》
课程设计报告书
设计题目: 数字温度计设计
专业: 11级自动化
班级: 一班
学生姓名: 侯建平
学号: 2011341128
指导教师: 赵喜梅
2014年 6月日
物理与电子工程学院课程设计任务书
专业: 自动化班级: 一班
学生姓名
侯建平
学号
2011341128
课程名称
电子课程设计
设计题目
数字温度计设计
设计目的、主要内容(参数、方法)及要求
一、设计的目的 
1、设计一个简易的数字温度计满足一定的测量范围并通过LED显示出来; 2、了解常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用的原则3、进一步熟悉电子仪器的使用方法4、学会撰写课程设计总结报告5、培养独立分析问题和解决实际问题的能力; 6、培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。
二、设计的内容及要求
  1、测温范围为—30℃~+120℃,精度为±℃;  2、LED数码管直读显示,当温度为“负”则最高位显示“—”号,最低位显示单位“C”;  3、当温度不在测量范围内(<—30℃或>+120℃)时,蜂鸣器报警且发光二极管闪烁。  
工作量
2周时间,每天3学时,共计42学时
进度安排
第1天:召开课程设计会议,下达设计任务。针对课程设计题目进行设计思路、设计过程,设计要求说明。
第2-3天:根据自己选题情况,查阅相关文献资料。
第4-5天:确定总体方案。
第6-10天:仿真/制作。
第11-14:编写课程设计报告。
主要参考资料
[1]康华光.《电子技术基础》第五版[J]. 电气电子教学学报,2007
[2][J] .北京:高等教育出版社, 1997
[3][M]. ***出版社, 2001
[4][J] .北京:***出版社,2004
指导教师签字
教研室主任签字
摘要
随着科技的进步和社会的发展,人们越来越重视产品的温度因素,许多产品对温度范围要求严格,而目前市场上普遍存在的温度检测装置大都是单点测量,同时有温度信息传递不及时、精度不够的缺点,不利于工业控制者根据温度变化及时做出决定。在这样的形式下,开发一种能够同时测量多点,并且实时性高、精度高,能够综合处理多点温度信息的测量系统就很有必要。
本次课程设计将介绍一种基于单片机控制的数字温度计,此温度计属于多功能温度计,用LED数码管直读显示温度,并且可以设置上下报警温度,当温度不在设置范围内时,可以报警。研究具有一定的测量范围并能够通过LED显示出来温度的温度计。
关键词:单片机,数字控制,温度计
目录
引言
1 方案设计
2 系统的硬件设计
校正网络设计
校正后系统仿真
3 校正前后性能比较
频域分析
时域分析
4 总结及体会
参考文献 一级标题用小三号宋体。二、三级标题用四号宋体
引言
现代社会对各种信息参数的准确度和精确度的要求都有了几何级的增长,而如何准确而又迅速的获得这些参数就需要受制于现代信息基础的发展水平。在三大信息信息采集(即传感器技术)、信息传输(通信技术)和信息处理(计算机技术)中,传感器属于信息技术的前沿尖端产品,尤其是温度传感器技术,在我国各领域已经引用的非常广泛,可以说是渗透到社会的每一个领域,人民的生活与环境的温度息息相关,在工业生产过程中需要实时测量温度,在农业生产中也离不开温度的测量,因此研究温度的测量方法和装置具有重要的意义。
测量温度的关键是温度传感器,温度传感器的发展经历了三个发展阶段:①传统的分立式温度传感器②模拟集成温度传感器③智能集成温度传感器。
目前的智能温度传感器(亦称数字温度传感器)是在20世纪90年代中期问世的,它是微电子技术、计算机技术和自动测试技术(ATE)的结晶,特点是能输出温度数据及相关的温度控制量,适配各种微控制器(MCU)。
本文将介绍智能集成温度传感器DS18B20的结构特征及控制方法,并对以此传感器,89S51单片机为控制器构成的数字温度测量装置的工作原理及程序设计作了详细的介绍。与传统的温度计相比,其具有读数方便,测温范围广,测温准确,输出温度采用数字显示,主要用于对测温要求比较准确的场所,或科研实验室使用。该设计控制器使用ATMEL公司的AT89S51单片机,测温传感器使用DALLAS公司DS18B20,用3位共阳极LED数码管以串口传送数据,实现温度显示。
1 方案设计
  1、测温范围为—30