文档介绍：语文教研活动记录
语文教研活动记录
语文教研活动记录
语文教研活动记录
 
教研活动记录
 
时间
第一周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
 
活动内容及过程：
一、中年级段语文教材解读
明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注衔接****作教材重
在活动中****作，重视****作过程，强调亲身感受和情感体验。
 
二、明确中年级段语文教学的课程标准
从识字、阅读****作、口语交际、综合性学****等方面阐述
启示及主要收获：
1、明确了阅读教学目标要求，就利于把握好教学重点。
2、在教学时，要充分发挥主题单元的协同作用，提高学****效率。
3****作教学适宜长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。
4、领会课后作业设计宗旨，重视学生的做题质量。
 
 
 
 
 
语文教研活动记录
语文教研活动记录
语文教研活动记录
 
教研活动记录
时间
第三周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
 
活动内容及过程：
一、下发语文教研课开课安排
二、提出语文教学六认真方面的要求
1、备课：力求规范
2、作业：严格要求
3、辅差：有耐心，有实效
 
 
启示及主要收获：
 
在开学的第一个月，对六认真工作作出明确要求，有利于教师对照这个规范进行操作，从开学起就抓好六认真工作，也有利于教学质量的提高。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
语文教研活动记录
语文教研活动记录
语文教研活动记录
教研活动记录
时间
第五周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
活动内容及过程：
一、理论学****br/>反思是课堂教学
教师不学****就意味着思维的落后，在这种学****中，除了要学****必要的科学文化知识及其他的教师所要掌握的专业知识外，课堂教学也是教师学****的一个场所，而在这个学****场所中，反思是一个很重要的学****方式，只有在不断地反思中，教师才能找到自己的差距所在，才能明白自己所需努力的方向，也只有在反思中，教师才能不断地提高自己，让自己的教学去适应所有的孩子的学****方式与方法，而不是让学生适应自己，从这个意义上讲，反思应是课堂教学中的一条很重要的生命线。
首先，教师要善于反思知识能给学生带来什么？
其次，教师要反思自己教学的每一环节是否能给学生带来最大的收益。
二、谈谈自己在行知网的发帖情况。
 
启示及主要收获：
教师的自我反思很重要，是自身提高的重要途径，在反思的教育中，教师一定要树立这样的观念：真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上，存在于人于人心灵距离最短的时刻！抓住了这点，就抓住了课堂教学的关键，让我们为了学生的发展而去努力吧！

 
 
 
 
语文教研活动记录
语文教研活动记录
语文教研活动记录
 
 
 
教研活动记录
时间
第七周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
 
活动内容及过程：
一、理论学****br/>1、阅读与写作应巧妙结合
2、应让阅读成为一种****惯
3、应在活动中扩大学生的写作视野，使作文的材料变得鲜活生动。
4、应牢牢抓住作文的反馈和修改环节
二、谈谈自己的作文教学
 
 
启示及主要收获：
现在的作文教学存在的一大弊病是作文评讲没有实效。因此，我们可以尝试：
作文交上来的当天进行讲评；四年级鼓励学生相互修改作文；注重作文的一题多写；还可以开展作文的专题训练，使作文教学更扎实。
 
 
 
 
 
语文教研活动记录
语文教研活动记录
语文教研活动记录
 
 
 
教研活动记录
时间
第九周
地点：三年级办公室
参加人数
4人
缺席人数：无
 
活动内容及过程：
一、“六认真”质量，自查，互查
二、反馈
关于备课问题。
在这次检查中，我们发现，大多数老师的学期教学计划和各单元教学计划合理，备课态度认真，书写规范美观，教学目标明确，能把握教学重难点，教学内容丰富充实，教学准备充分，有板书设计和作业设计，教学反思针对性强。
关于作业问题。
我们很多老师作业布置合理，作业的完成与备课本上的教学进度相一致，做到当天的作业当天批改，批改符号规范。

 
 
启示及主要收获：
1．通过备课，作业的自查，互查，能更全面地了解每一位老师的六认真工作情况，也更便于大家取长补短，相互交流学****力争把工作做得更好！

 
语文教研活动记录
语文教研活动记录
语文教研活动记录
 
 
 
 
 
教研活动记录
时间