文档介绍：. . 教科研先进个人事迹材料 xxx 老师是一位勤于钻研、善于积累、敢于实践、勇于探索的研究型、科研型教师。她具备一定的科研能力, 是学校领导的得力科研助手。 200 0 年、 2007 年被评为区教育学会优秀会员, xx 年被评为教育科研工作先进个人, xxx 省教育学会会员。在实验阶段,她不断实践,不断探索总结经验, 坚信“实践是检验真理的唯一标准”的硬道理。把实验成果在课堂上展示出来, xx 年被评为 xx 区小学数学教学新秀, xx 年在 xx区“名、优”教师评选活动中被评为优秀教师,在 xx年 xx 北区首届农村小学教师六项基本功竞赛中, 获全能优胜奖。多年来, 她都能以科研为抓手, 以课题为引领,在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研,奋发努力, 勇于实践,并取得了丰硕的成绩。在我区课改的全面铺开之时, xxx 老师有幸成为我校课改的第一批弄潮儿。几年来, 她实践并真切地感受着课改的真谛, 并在实践中不断地思考着、探索着。全新的理念,全新的教材,给教育带来了崭新的面貌。作为一名一线的骨干教师, 她非常重视理论学****平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章, 学****教科研专著, 认真聆听各类讲座, 通过一系列的学****促使她的教学理念不断更新, 对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道: 只有学****不断地学****才能跟上时代的步伐。不学****则落伍, 不进步则退步。 xx年5月, xxx 老师被学校推荐参加了 xxx 区教育学会举办的“教育科研骨干培训班”。各位教学名师如于红军、张丽、田红等老师的报告给予她宝贵的教学、研究经验。她认真学****努力实践, 8 . . 月被评为 xxx 区教育科研骨干教师。在过去的几年中, xxx 老师一直在坚持着主持或参与各项教育课题的研究工作。在区教育学会教科所以及校领导的带领和指导下, 她与其他几位青年教师积极参与学****活动, 为了提高自己的课堂教学水平, 她积极参加各类公开课的教学活动, 虚心向同行们学****不断吸收营养, 以适应现代化教学的需要, 使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏, 业务能力和科研水平都有很大程度的提高。记得有人这样说过, 一个老师并不一定会搞科研, 但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。自工作以来 xxx 老师一直都能加强自身的学****不断更新自己的教育教学观念,积极参加各级各类的教育科研活动, 努力使自己成为一名研究型教师。 2000 年—— 2004 年主持