文档介绍：音乐教案：找朋友
音乐教案：找朋友
音乐教案：找朋友
音乐活动：找朋友
（第一研 姚柳华）
活动目标：
1、感受歌曲欢快的节奏特点,初步尝试用动作来表示歌曲中的意思。
2、愿意和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。
活动准备：
手偶、音乐、小动物图片
活动过程：
一、情景导入：
1、出示手偶
２、师:“小兔子了来了,邀请你们一起来跳舞”
播放到“呜哇哇”的时候停止，做哭泣状
兔:“我的好朋友——小猴不见了，我找不到他了,你们帮我找找吧！”
（老师操纵手偶,边说边唱“找朋友"这首歌.）
兔：“谢谢你们帮我找到了好朋友，让我为你们唱首歌吧。”
（二）、体验理解
１、谈话
师：“小兔有好朋友，我也有很多好朋友,我和xｘx是好朋友,，xxx,你和谁是好朋友？”(可以多请几个小朋友说.)
2、找朋友
1)师:“找到好朋友，我们可以做什么?”（一起做游戏、抱一抱、握握手……)
2）教师示范并唱歌曲。
3)请个别幼儿示范。
音乐教案：找朋友
音乐教案：找朋友
音乐教案：找朋友
4）鼓励幼儿有礼貌地找朋友。
（三）、集体游戏——小动物找朋友
师:“我们都找到了好朋友，可是还有一些小动物没有找到好朋友,我们帮帮他们吧”
幼儿装扮成小动物表演《找朋友》
音乐活动：找朋友
(第二研 黄晖）
活动目标:
1、感受歌曲欢快的旋律，大胆尝试用动作表现歌曲.
2、愿意和老师、同伴一起游戏,体验和好朋友一起的快乐。
活动准备:学过歌曲《交朋友》、音乐、手偶
活动过程:
一、情景导入，引发兴趣.
1、出示手偶:看看谁来啦?（小兔）它怎么了？它为什么会哭呢？（没有朋友)2、没有朋友怎么办？怎么才能找到好朋友?——引导幼儿讨论交朋友的方法。
二、欣赏感受，熟悉旋律和歌词。
１、播放音乐（第一遍）:
——引导幼儿说说小兔找到朋友做了些什么?（敬个礼、握握手、鞠个躬等)
2、播放音乐（第二遍):（将原来的第二和三点交换一下。）
--鼓励幼儿随音乐用肢体动作表现歌词。
播放音乐（第三遍):