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部编初中语文教材网络培训总结
黄庄中学
吴玉春
2017年3月
部编初中语文教材网络培训总结
今天，我们黄庄中学全体语文教师在学校大会议室聆听了专家的 关于“部编初中语文教材网络培训”的讲座，虽然只有短短的一天， 但专家细致耐心的讲解，理论结合实际的分析，使我们每个教师都受 益良多。
此次培训，主要分两大部分：
一、 在比较中把握七下教材
二、 七下教材分单元介绍
首先，专家在第一部分中指出：这部教材整体设计，整体编辑， 与七上保持一致。专家建议：教师备课应一个单元一个单元地去备， 整体考量，以阅读写作为主体，以阅读为核心，体现了语文教学的基 本规律，对阅读做了三位一体的设计，使语文摆脱了没有明确序列的 问题。然后，专家从人文主题、阅读方法、阅读策略、教学要求、综 合性学****写作教学等几个方面具体的与七上教材进行了比较， 有理 论，有课文事例。既通俗易懂，又层次分明；既言简义丰，又有广度 深度。
在第二部分分单元介绍中，专家把教材分解为四个精讲单元，两 个略读单元。一、二、三、五为精讲课文，老师从课文特点、单元重 点、教学建议三个方面对这四个单元逐一进行详细的分析讲解。 以一
单元为例，课文重点有两点：1、既写品格之高，又写性情之真。2、 视野独到，写法独特，重在传神。单元重点从以下三方面分析： 1、
抓住重点语句，2揣摩关键语段，3、通过细节描写，把握人物特征 和思想感情。给出的教学建议是要重视写法，品析语言。其中五单元 为比较阅读单元，托物言志的散文中含义需要去耐心揣摩。第四、六 单元为略读单元。老师认为四单元应根据目的或需要进行筛选式阅 读、浏览，六单元应快速浏览以获取信息。精读是重点，略读也不能 忽视。
另外，专家还在文学知识，文化知识，阅读教学体现三类不同课 程的各自功能，语文要素内容教学，语文课文实例等方面做了详细的 讲解分析。
通过本次培训，我感觉受益匪浅。使我对新教材的把握，理解有 了较为深刻的认识，给我指明了新课改教学的方向。作为教坛的老将
“新兵”，我将以饱满的热情投入到新教材教学工作中去。