给点阳光就灿烂.doc

文档介绍：给点阳光就灿烂
低年级的孩子就是这样，虽然开学还没几天，可作业本的角已经翘得老高，再看封面上还划着几条乱七八糟的线，打开来看，里面的数字东倒西歪，我忍不住轻叹口气：这个张津豪！看来他是存心不想写好这作业了，已经擦了两次，还是这副样子！再往前一翻，更让人生气，前面做过的作业纸又缺了半张，这个邋遢的小家伙！
责任心告诉我，我一定要“治治”他的毛病，对他采取严厉的措施。于是利用课间时间，我把他叫到身边，给了他一个新的作业本，平静地告诉他，像他那样卷角的作业本必须换掉，而且要把前面的作业必须重新补回来。小家伙先是急急地摇着头，然后又轻轻的说了声：“我不要。”我铁板着脸，冷冷的告诉他：一要把数字写好，二要爱护好本子。知道没有商量的余地，小家伙只好低着头在旁边写了起来。对面的李老师看到了，笑眯眯地说：“你就是张津豪吧！老师可认识你，把作业给我看看，好吗？”这张津豪，虽谈不上“大名鼎鼎”，可也是“时有耳闻”的。小家伙乖乖地把作业递了过去。“哟！张津豪认真写的数字很漂亮呀，作业本也干干净净。继续努力啊！”听到李老师的赞扬，我不禁也凑过去一看，果然可能是因为写在新本子上，也可能是因为在我旁边，数字有了不小的进步，大小均匀了，等于号也写直写平了，再看张津豪，平时一副无所谓的样子，现在听了表扬，还有些脸红呢。让小家伙把新旧两个本子一对照，自己也觉得现在写得好。于是我说：“原来的作业得良好，现在认真了，就批优秀吧。”批完，小家伙继续做下去，我偷眼一看：嘿！一笔一画，煞有介事。干脆再给他顶
“高帽子”吧。这样想着，我略微提高了些声音：“李老师，你不知道吧，张津豪很聪明的，语文老师告诉我，有一次她让小朋友们说看图写话，张津豪居然编了一个很有趣的故事，小朋友们都夸他呢。”李老师在一旁心领神会地附和着。再看，他更认真了！
不到三十分钟，补完了前三次的作业，真是又快又好，我又连着打了两个“优秀”，又旁边画了三个星星。看得