文档介绍：现代教育技术复习资料第一章 1. AECT94 定义/05 定义(名词解释): 教育技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用/ 管理和评价的理论与实践。教育技术是通过创造、利用和管理适当的技术过程和资源, 以促进学习的改善技校的研究和符合道德规范的实践。 2. 现代教育技术的理论基础(填空) :学习理论传播学理论媒体教学理论系统科学理论 3. 行为主义、认知主义、构建主义的代表人物(填空) :斯金纳、布鲁纳、乔纳森 4. 行为主义、认知主义、构建主义的基本观点(简答): ①. 行为学习理论认为人的行为时对外界刺激的反应, 学习的获得就是形成刺激和反应的联合和联想, 而强化则是促进这种联结的重要手段。注重外部环境的作用, 强调在刺激- 反应过程中的强化的必要性。②. 构建主义认为, 学习者的知识是在一定情境下, 借助于他人的帮助, 如人与人之间的协作, 交流, 利用必要的信息等等, 通过意义的构建获得的。 5. 经验之塔理论的基本观点(简答): ①. 最底层的经验最具体, 越往上越抽象, 各种教学活动可以依其经验的具体一抽象程度,排成一个序列。②.教学活动应从具体经验入手,逐步进入抽象经验。③. 在学校教育中使用各种媒体, 可以使教学活动更具体, 也能为抽象概括创造条件。④. 位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验, 比上层的言语和视觉符号具体、形象, 又能突破时间和空间的限制, 弥补下层各种直接经验方式之不足。 6. 现代教育技术的主要应用领域( 填空): 课堂教学远程教育企业培训 7. 国外现代教育技术的发展历程(填空): 视觉教育阶段视听教学阶段视听传播阶段教育技术阶段 8. 师范生学习现代教育技术的基本内容( 填空): 理论方法( 媒体、教学软件、设计) 10. 学习现代教育技术的意义/ 现代教育技术在教育学中的地位和作用(论述): a. 现代教育技术促进教育思想观念的更新和变革。以网络和多媒体为核心的现代信息技术运用于教育领域,使教育和教学的形式、手段、方法、环境等得到更新,使传统的教育理论、课程结构、师生关系、人才培养模式等面临严重挑战。因此,现代教育技术的发展应用,是对教育观念思想的变革,最终促进教育整体变革。 b. 现代教育技术改变了教育的形式。教育技术是通过一定的教育、教学形式发挥作用的, 因而教育技术的发展与进步, 必将对教育和教学形式产生影响。教育形式的变化,几乎都已教育技术的进步为先导, 甚至是教育技术的进步直接引发。 c. 现代教育技术在创新教育中的作用举足轻重。教育技术在教学地位中的地位和作用在上升。首先, 它优化了教学环境。教育技术的发展, 特别是网络信息技术的发展, 使学生的同步学习方式、远程自主学习方式、合作学习方式。非集中化环境的个别化学台和仪器设备, 创造科技作品, 在学习的过程中锻炼创造力; 教育技术本身也由过去的辅助教学工具上升为构建现代化教学系统的必要条件。其次, 它优化了信息资源。充分调动学生的主动性和创造力,有利于学生认知主体作用的体现。第二章 1. 教学设计的概念(名词解释): 教学设计业称教学系统设计, 教学系统是一个由教师、学生教学资源的教学内容等诸多因素组成的一个复杂系统, 各要素之间相互联系成一定的整体结构, 通过对教与学的资源的系统安排