文档介绍：班风学风建设自主学****是一所大学之所以成为大学的根本所在, 一所大学的灵魂和气质, 是一所大学的立校之本。为进一步端正学风, 有效的促进全班同学学****的积极性, ,养成良好的学********惯,创造严谨好学、上进的学****氛围, 以奋发有为、开阔进取的精神投入到学****生活中, 为此, 我们班的学风,是苦学、勤奋、好学、求实。一、苦学。即所谓的刻苦学****办理的同学都积极主动的学****并且把学****和思想结合起来, 学以致用, 而不是一味的读书, 而不思考, 为书本牵着鼻子走, 被书本所连累, 从而受到书本表象的迷惑,而不得其解。即思而不学则殆。二、勤奋。即所谓的学****努力,精神振作。文学家说: 勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙; 科学家说: 勤奋能使人聪明,而政治家说:勤奋是实现理想的基石。世界上最宝贵的出了良好的心理素质, 还有一个东西, 就是勤奋! 我们班的同学, 上课不玩手机, 不睡觉, 不做与上课无关的事, 积极配合老师的教学, 而不是只知死记硬背, 不加以思考,消化,即“学而不思则罔”。三、好问。君子学****一定喜爱问,“问”和“学”是相铺相成进行的,不“学”就不能提出疑难,不“问”就不能增加知识。喜爱学****却不多问,不是真的喜爱学****的人。道理明白了, 可是还可能不能应用于实践, 认识了那些大的( 原则、纲领、总体), 可是还可能不了解那些细节。( 对于这些问题) 除了问, 将怎样解决呢? (对) 比自己道德、才能高的人, 向他们请教,借以破除那些疑问, (这就是孔子)所说的到有学行的那里判定是非, (对)不如自己的人,向他们问,就是不耻下问,借以求得一点正确的见解, (这就是曾子)所说的高才能的人向低才能的人问, 以道德高、知识多向道德低才能少的人问。对自己水平相等的人, 向他们问, 借以共同研究, 这就是《中庸》所说的互相询问, 详细的参考, 明确的分辨。《尚书》不是说吗,“喜爱问的人学问只是就丰富”。即“舍问,其奚决焉”? 这就是我们会计六班的一种学****作风, 每位同学都是积极好问,有些就在课堂提出,共同解决,有些是课后问老师,与老师共同讨论, 并能加深记忆, 有些是课后几个同学一起讨论。四、求实。作为学生,学****不是可以弄虚作假的,要实事求是, 即踏实是学****之本。我们班的同学对待学****是非常认真的, 踏踏实实,刻苦努力。在一个班级里, 有一个良好的学风建设是不够的! 我们还要有良好的班风建设。良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的, 所以, 只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学****团结进步,健康向上的良好班风, 为此,我们班风建设是:尊重,信任,理解,团结。一、尊重。尊重是敬重,重视,人的内心都是渴望得到他人的尊重, 但只有尊重他人, 才能赢得他人的尊重, 尊重他人是一种高尚的美德, 是个人内在修养的外在表现, 尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现,是一种文明的社交方式,是顺利开展工作、建设良好的社交关系的基石, 作为当代大学生的我们也要学会尊重,所以我们班的尊重,即尊重自己, 尊重父母,尊重老师。二、信任。所谓信任就是相信而敢于托付。信任是良知与责任的一种共鸣, 是人与人, 心与心之间的依赖,人与人之间的理解,关爱,支持。我们班的信任就是: 信任自己,信任同学,信任老师: 三、理解。就是因为每个人的大脑