文档介绍：暑假实践报告总结
转眼间，在大学已经两年了，大学是步入社会的第一步，在这两年里对社会有了一定的感受。但是本人在社会中却没有参加过任何实践。从小到大本人所花的钱都是父母给的，乘着这个暑假时间非常长，在这个根底上，想参加一些社会实践活动锻炼本人，并获得一些收入.
有人说大学是半个社会，在我两年的大学生活中，我坚信这点，但它毕竟还不是社会。当代大学生缺少的确实是那半个社会的阅历，对社会不能说不能理解，而是缺的****惯这社会的才能。
因而有了大学生暑期社会实践，社会是一个大课堂，又是人生的大舞台。我们在其中扮演任何角色，好坏美丑的总导演便是你本人，我个人认为社会实践比不可少。它不能欺骗人，我们只有确实去进入才能有所得，有所获，到达目的!
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的才能作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中我进展了一次教学实践活动。现将该次实践报告的详细情况作如下报告：
预备工作：我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切预备就绪我开场贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数到达10人。
实践对象：四子王旗一中学生(学****成绩较差)共十个人,高一四个,高二四个,高三两个.
实践目的：对该阶段学生所学所学知识作全面复****稳固、提高，使其对马上所学的知识作初步理解;
实践过程：
第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学打算。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不明白得咨询题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前能够保质保量的完成。
第二阶段：通过一个星期的稳定我们开场正式上课，由于人少，且集中。教起来就比拟方便。主要教授数学、物理、化学。关于高一的学生来说新学期开场他们要更深化的学****物理、化学等课程，打好根底非常重要，因而我格外留意。我还采互动教学，让高年级的学生协助低年级的学生。如此不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进展。这一阶段我们一共进展了四个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学****而是每天留相应的家庭作业。
第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进展新知识的教授而是进入稳固阶段的学****让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进展了几次测验，获得了良好的效果。得到了家长们的一致好评。
实践结果：高二的学生根底掌握的比拟好，在测验中他们四个人的平均成绩都在80分以上 ，高三学生数学也得到了明显的提高。其他学生都较之往常有非常大进步，这让学生家长感到非常欣慰。
实践体会：
第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺利进展，我投入了大量的精力预备。尽管说关于他们所学知识不在话下，但我依然找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上精确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎么样教”也丝毫不敢马虎，我上网查询了有关经历交流，在充分尊重学生身心开展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从本身主观出发“想所以之”。对学生在学