文档介绍：从初中数学课程改革看中考发展方向泸州市教育科学研究所王竹英 E-mail :wzy_210 @ 一、新课程背景下中考数学的变化?中考试卷将不再“以‘本’为本,以‘纲’为纲”, 而是更加注重对考生能力水平的考查,题目会让学生比较容易入题,而随着答题的深入,题目难度逐渐增加,所需知识点也越来越多,进一步验证了课程标准的基本理念“不同的人在数学上得到不同的发展”。一、新课程背景下中考数学的变化??年份分值时间试卷结构 1996 年 100 分+30 分 120 会考卷+加试卷 1997 年 100 分+30 分 150 会考卷+加试卷 1998 年 100 分+50 分 150 会考卷+加试卷 1999 年 100 分+30 分 120 会考卷+加试 2000 年 30 分+90 分 120 (Ⅰ卷+Ⅱ卷)升学考 2001 年 45 分+75 分 120 (Ⅰ卷+Ⅱ卷)两考合一 2002~2003 100 分+50 分 120 ( AⅠ 60+ A Ⅱ 40 +B 卷)两考合一 2004 100 分+50 分 150 ( AⅠ 60+ A Ⅱ 40 +B 卷)两考合一一、新课程背景下中考数学的变化??年份分值时间试卷结构?非课改县区? 2005~2006 100 分+50 分 150 ( AⅠ 60+ A Ⅱ 40 +B 卷)两考合一?课改县区? 2005~2006 100 分+50 分 150 ( AⅠ 45+ A Ⅱ 55 +B 卷)两考合一? 2007 100 分+50 分 150 ( AⅠ 45+ A Ⅱ 55 +B 卷)两考合一? 2008 100 分+50 分 150 ( AⅠ 39+ A Ⅱ 61 +B 卷)两考合一? 2009~2010 100 分+50 分 120 ( AⅠ 30+ A Ⅱ 70 +B 卷)两考合一? 2011 100 分 120 分钟(Ⅰ卷 24+ Ⅱ卷 76 )升学考一、新课程背景下中考数学的变化??要对每位学生做出一个适当的、全面的、客观的评价,使学生对自己有一个比较清晰的了解与认识,使更多的学生获得充分的自信,使更多的学生有自己比较满意的展现。一、新课程背景下中考数学的变化??新试卷的题型增加了动手操作题、探索规律题、阅读解答题、开放性试题等。一、新课程背景下中考数学的变化??中考试题在保持原有的试题难度,框架形式相对稳定不变的前提下趋向于通过创设新的问题情境,结合实际问题, 在运用的过程中考查“四基”。一、新课程背景下中考数学的变化??在变化的图形或实际问题的背景中观察、概括出一般规律,运用数学模型解决实际问题。?函数思想、方程思想等重要的数学思想方法。?从现实问题中抽象出代数模型,进而解决问题的数学建模思想,突出对代数思维的方式方法、抽象思维水平的考查。一、新课程背景下中考数学的变化??空间与图形?难度有所降低,趋向于通性通法的运用; ?从常见的几何图形中提出问题或猜想,通过对其分析、探索,发现其内在规律并能用简单的逻辑推理来证明命题的正确性,以考查学生的合理推断能力; ?关注空间观念和操作能力的考查; ?加大了从运动变化方面试题的频率。一、新课程背景下中考数学的变化??统计与概率?利用统计图表获取信息的题目频繁出现; ?明确统计的作用,学会对统计量进行分析; ?关键是如何收集、整理统计量并做出合理的解释和决策。