文档介绍：关于精神分析及精神分析学派的基本介绍
什么是心理疾病
伤害行为
非现实的思维与知觉
不恰当的情绪
意外行为
心理疾病的早期解释
生物学的解释:身体某些部分,尤其是脑
功能障碍引起
心理学的解释:强调心理经验致病
超自然的解释:鬼神论
心理疾病的早期治疗
生物学方法:古希腊希波克拉底
心理学方法:行为矫正等
超自然的方法:锁链,鞭笞等
心理学方法的发展
皮尼尔(Philippe Pinel,1745--1826)
心理学模式&&医学模式
心理学:强调心理变量,如冲突、挫折、焦虑、恐惧等
医学:根据生理学或化学术语解释人类行为
精神分析——弗洛伊德
Sigmund Freud
Sigmund Freud
Sigismund Freud
1856年5月6日- 1939年9月23日
出生于摩拉维亚地方的一个小镇弗莱堡(今天的捷克共和国,当时是奥匈帝国的一部分)
“我的父母都是犹太人,而我自己至今也还是个犹太人”
成长背景
Freud 是一个沿门叫卖羊毛、布匹、兽皮和生食的贫苦犹太贩夫的儿子。他的祖先当中没有哪一位曾经上过大学,连预科学校都没有去过。
当西格蒙4岁时,他家搬到了维也纳,虽然父亲的生意渐渐好转,可一家人在那里的生活——后来又增加到7个孩子——是在许多年的艰辛中度过的。
因此,弗洛伊德一辈子总对金钱有一种焦虑感是有情可缘的
Freud with his mother Amalia
弗洛伊德和他的家人 1878
青少年时代
预科学校7年第一名
从小兴趣广泛,涉猎广泛的知识领域。他通晓多种语言,十分熟悉希伯来文,精通拉丁文,希腊文,英文,法文,还自学了西班牙语和意大利语。弗洛伊德喜爱文学,阅读过大量不同作家的作品,对歌德的作品也十分欣赏。
阅读了大量的哲学著作。亚里士多德的原著,从莱布尼兹,赫尔巴特,叔本华,尼采,布伦塔诺和穆勒等哲学家的思想中汲取过丰富的营养。

大学时代
1873 年,17岁进入维也纳大学
“我感到极大的失望,尤其是发现因为我是一个犹太人,大家都期望我感到自卑,或感到自己是一个不属于他们的外国人”
我断然拒绝去做他们所期望的第一件事
我义无反顾的高举不接受的态度
因为我早期就习惯了站在反对立场,或被置于大多数的权威禁令下的命运,因此建立了某种程度的判断独立性
19世纪60年代,帝国的法律改革已经解放了犹太人
他们不必再住在贫民窟里了,还可以进入预科学校和上大学,但是,他们仍然还是游于社会之外的流浪者,社会禁止他们从事大部分职业,也不准进入高层公职。
语言,文化,宗教和思维方式以及受压迫受歧视的境遇铸就了弗洛伊德发奋图强,不甘屈服的坚强性格,培养了其独立思考的精神。
一面学习医学,一面在布吕克生理研究所工作
曾经研究过鳝鱼的性腺,这是第一次致力于性的研究
布吕克教授的人格品质深深影响了弗洛伊德,为人踏实,矢志不渝
1881年,获得迟来的博士学位
勤于研究,兴趣广泛
1882年,布吕克教授劝弗洛伊德放弃在大学做纯科学,促其选择做医生
“我寄予最高崇敬的老师纠正了我父亲那高尚但缺乏远见的观念,尤其是鉴于我经济的困窘,大力劝我放弃理论追求的生涯……”
行医岁月
1882年26岁:进入维也纳总医院
1885年29岁:维也纳大学医学院神经病理
学医师
1885 年留学法国神经病学家圣地精神医院沙尔彼得里哀。师从夏可
在此期间,弗洛伊德听到夏可断言,男人也会得癔症,并用催眠证实
Charcot 演示催眠
1882 年与Martha Bernays 订婚
1886年结婚
三男三女
1886年30岁,定居维也纳,开了一间诊所,作为一位神经和大脑疾病的专家开始了私人营业,主要适用催眠法。
“任何人想靠治疗精神病患来糊口的话,必须要确实能为病人做点事或帮助他们才行”
在巴黎“我见过催眠术被人自由地运用,去逗引症状的发作,然后又以之去解除症状”
催眠的困惑
不能百发百中,使每个病人都催眠成功
无法把一个病人催眠到他所期望的那种深度
1889 年弗洛伊德到法国的南锡跟伯恩海姆学了自己在催眠状态下所作的一切,但在伯恩海姆的指导下,病人能慢慢记起
在人类意识的后面,还可能隐藏着另一个极为强而有力的心智过程
一个著名的案例安娜O
安娜O 真是姓名是 BerthaPappenheim
贝尔塔·帕本海姆,她的父母是富有的犹太人,她还是玛莎·伯恩雷的一个朋友,是个娇生惯养的姑娘。
后来成为德国一名著名的社会工作者
安娜在21岁时(1880年)找Breuer看病,那时她已患病两年了,病情发作后的主要症状是右侧肢体感觉丧失,强直性痉挛,不能用母