文档介绍：人教版六年级上册数学
求一个数比另一个数多(少)百分之几
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学****目标:
1、掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解题方法。
2 、学会解决生活中有关百分数的实际问题。
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1 、5是4的百分之几?4是5的百分之几?
2、甲数是60,乙数是40,甲数比乙数多多少？甲数比乙数多几分之几?
3、甲数是48,乙数是64,甲数比乙数少多少？甲数比乙数少几分之几?
复****比拼,点燃***
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例2:
一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林比原计划增加了百分之几？
自学提示:
(1)谁是单位“1”的量?
(2)如何画线段图?
(3)怎样理解“实际造林比原计划增加了百分之几?”
(4)试着列式解答.
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方法一: (14－12) ÷12
＝2 ÷12
≈
＝﹪
方法二:14 ÷12 ≈ ＝﹪
﹪－100 ﹪ ＝﹪
答：%.
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问题：计划造林比实际少百分之几？
方法一:
(14－12) ÷14
＝2 ÷14
≈
＝﹪
方法二:
12÷14 ≈ ＝﹪
﹪－100 ﹪ ＝﹪
答：%.
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比一比：
（1）求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的解题方法是什么？（即先求什么，再求什么．）
先求相差的量,再用相差的量除以单位 “1”的量
（2）解答此类应用题必须注意什么？
找准单位“1”.
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智慧城堡
加油啊！
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城堡第一层
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第一站“我会说”。
分析下面每道题的含义 .
1 ．今年的产量比去年的产量增加了百分之几？
2．实际用电比计划节约了百分之几？
3．十月份的利润比九月份的利润超过了百分之几？
4．1999年的电视机价格比1998年降低了百分之几？
5．十二月份实际生产量比计划超额完成了百分之几？
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