文档介绍：⑨硕士学位论文 MASTER’S THESIS The Study of Interactive Behaviors inOnline Class Based on work Analysis ——A StheExample of“Modern Educational Technology,, AThests Submitted inPartialFulfillment oftheRequirement inEducation Technology By Xiao Li Postgraduate Program Department ofInformation and Technology Central China Normal University Supervisor:Wang Xuan Academic Title:AssociateProfessor Signature哟如门 Approved ⑨磺士擘饿论竞§l^Sf嚣疑‘S髻}耋ESiS 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:黼\ 日期:力¨年卜月砑日 u I/ 学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅; 学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定) 保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。作者签名:1孙1 日期:匆1年,月砑日导师签名:咖日期:"Lotl年厂月啊日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程’’中的规定享受相关权益。回童途塞握銮卮进卮!旦坐生;旦=生;旦三生筮查! 作者签名:肖翘日期:20『f竹月)P日导师签名:嘶彳日期:"lptt年f月落日摘要网络课堂与传统课堂相比,教师和学生缺乏面对面的交流,学台与教师和其他学习者进行交互学习,交互行为是网络课堂的核心,研究网络课堂中的交互行为对改善网络课堂的学与教具有重要的意义。在网络课堂中,学台交流情感、传递信息、共享知识会逐渐形成一定的社会网络,这个社会网络是网络课堂的重要基础,相当于网络课堂的交互模式,它可以帮助我们理解网络课堂中成员之间存在的关系以及成员之间的交互行为。本文选取华中师范大学《现代教育技术》网络课堂为案例,采用社会网络分析方法,在描述网络课堂社会网络的基础上分析网络课堂中学习者的交互行为,通过相关分析找出网络课堂中影响学习者交互行为的主要因素以及学习者选择交互对象时的倾向, 并探索网络课堂中学习者的学习交互行为与网络课堂学习效果之间的关系,为以后的网络课堂教学实践提供一定的建议和策略。本文共分六部分: (1)绪论。主要阐述本文的研究背景、国内外研究现状、研究目的、研究内容、研究方法。(2)相关概念。主要介绍了网络课堂、交互行为、社会网络及社会网络分析的相关概念。(3)《现代教育技术》网络课堂的相关介绍。主要介绍了网络课堂的性质、实施方式和评价方式。(4)网络课堂整体网络分析。主要是从QQ群平台和YY语音聊天面板上获取网络课堂成员的交互关系数据并存储在整体交互关系数据矩阵中,接着根据网络课堂成员的交互关系数据绘制出网络课堂社会网络图,以及计算出网络课堂社会网络的密度、中心性、凝聚子群、。(5)相关的分析。包括性别、学习风格与点度中心度的相关分析;性别关系、专业关系、实际分组关系与学习者之间交互关系的QAP分析;中心性、凝聚子群密度、。最后根据相关分析结果提出了相应的网络课堂的教学实践策略。(6)对研究工作进行了总结并分析了本研究的不足之处以及今后要进一步实现的任务。关键词:社会网络分析;网络课堂;交互行为 pared withthetraditionalclass,teachers and studentslackofface munication inonlineclass,learners interactwith