文档介绍：教案
马克思主义哲学
德州学院政法系
第六章 联系和发展的基本环节
主讲人:朱秀英
教学目的和要求:
通过本章的学习,了解唯物辩证法范畴的实质和作用,领会各对基本范畴的辩证关系,学会用唯物辩证法范畴所揭示的科学的思维方法去观察和分析问题,提高科学思维的能力。
教学重点:
通过本章的学习主要把握各对范畴之间的内在联系。
教学难点:
(1)必然性和偶然性的统一;(2)把握可能性的几种情况;(3)现实和现存的关系。
教学时间:4学时
有现实意义的问题:
1、运用唯物辩证法因果联系的原理,总结现代化建设的经验。
2、运用可能性和现实性辩证关系的原理正确认识经济建设的战略目标。
3、以现象和本质的关系原理作指导正确认识复杂的现实问题。
学术界争论的问题:
1、唯物辩证法范畴有几对的问题
2、唯物辩证法范畴的排列次序的问题
3、必然性和偶然性的讨论
参考书目:
1、恩格斯《自然辩证法》有关部分,《马克思恩格斯选集》第三卷,第540-544、 550—552页。
2、列宁:《唯物主义和经验批判主义》第三章第三、六节,《列宁选集》第三卷,第154—170、189—195页。
3、列宁:《辩证法要素》(11)、(22)、(15),《列宁选集》第二卷,第608页。
4、毛泽东:《星星之火,可以燎原》,《毛泽东选集》第一卷,第94页。
5、毛泽东:《在中国共产党全国代表会议上的讲话》,关于现象与本质矛盾的论述,《毛泽东选集》第五卷,第150-151页。
教学内容安排:
以上我们讲了唯物辩证法的规律,对立统一规律,质量互变规律,否定之否定规律,这些规律揭示了事物发展的动力、形式、方向和道路。唯物辩证法除了这三个规律之外,还有现象和本质,形式和内容,原因和结果,必然性和偶然性,可能性和现实性等一系列基本范畴。它们都从各个侧面揭示了客观事物的最普遍的本质联系和矛盾关系,是唯物辩证法基本规律补充。唯物辩证法的基本范畴和基本规律一起,构成了最完整、深刻而无片面性弊病的关于发展的学说。
通过这一章的学习,我们要了解各对辩证法的范畴及其辩证关系,把握个对范畴的辩证关系原理的意义。那么唯物辩证法有几对范畴呢?它们的排列次序如何呢?
学术界争论的问题:
1、唯物辩证法范畴有几对的问题。
有人认为有五对,即:原因和结果、必然性和偶然性、可能性和现实性、内容和形式、本质和现象。