第三节噪声与乐音.ppt

文档介绍：第三节噪声与乐音
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一、自学提纲
1、什么是乐音？什么是噪声？并举例回答我们周围哪些声音是噪声？
2、噪声的危害有哪些？不同级别的声音对人有什么影响？
3、如何控制噪声？请举例说明。
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二、课堂解疑
从物理学的角度来看，乐音的振动有规律，呈周期性。噪声的振动没有规律，呈非周期性。
从环保的角度来看，凡是影响人们正常学****工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声。
1、乐音和噪声
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二、课堂解疑
我们平常听到的噪声有三大主要来源：工业噪声、交通噪声和生活噪声。
2、噪声的来源
3、噪声的危害
（1）噪声对人的心理效应
（2）噪声对人的生理效应
（3）噪声的物理效应
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噪声的等级用分贝来划分。人耳刚刚能听到的声音为0分贝，人的理想声音环境为15—40分贝，为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50分贝，为保证工作和学****应控制噪声不超过70分贝，90分贝以上的噪声将会对人的听力造成损伤。
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4、几个重要的噪声等级
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二、课堂解疑
噪声污染是当今世界四大污染之一，减少噪声的主要途径（1）控制噪声源（改变、减少或停止声源振动）；（2）阻隔噪声传播（隔声、吸声和消声）；（3）在人耳处减弱（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）
5、噪声的控制
人耳是如何听到声音的？
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活动：比较材料的隔声性能
1、进行探究活动的基本要素：
（1）提出问题（2）进行猜测（3）设计实验 （4）收集证据（5）检验（6）交流 。
2、在设计实验、检验假设时，一是要注意控制声源发出声音的响度；二是要进行比较，就要注意控制某些条件，操作时要渗透控制变量的思想；三是为保证测试合理，当盖上盒盖时，必须设计一种确定声音等级的方式，较好的方式是测量他们刚好听不见指针走动时离声源的距离。
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活动：比较材料的隔声性能
3、设计表格
材料
衣服
报纸
塑料
泡沫塑料
隔声性能预测（1、2、3、4）
听不见声音的实际距离/m
结论：通常情况下，多孔性材料能形成较好的隔声性能。
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三、生活、物理、社会
让噪声为民造福
以声消声
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第三节 超声与次声
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