文档介绍：模块三：专业能力
写一篇自己的“班主任案例故事”——“精品案例故事”（作业表单2）
省市县名称
宁夏回族自治区固原市泾源县
网络班级
泾源班主任三班
任职学校
泾河源镇中心小学
姓名
常婷
作业要求
写一篇自己的“班主任案例故事”——“精品案例故事”
作业内容
案例题目：自信
案例梗概
每当有人问我，你是教什么学科的，我说自己是教美术的，一听说是教美术的，便会接着说：“好啊！美术课轻松，好上，随便画一张画，一节课也就过去了。”现在的美术课堂以全新的教育理念和新型的学习方式在全国已经展开。打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。 
刚开学，我进入了一所村小，看到这一群孩子和这个地方，对于我来说，可以算是人生的一个挑战。由于他们一直没有接受美术教育，所以对于陌生的课程，陌生的老师，他们感到十分兴奋。她从我刚接这个班时性格就孤僻、缺乏自信，虽然成绩不错，但是和同学的关系不尽人意。但是短短的一个学期里他在美术课中有了极大的变化。初识摆秀玲同学，是在刚入学的美术课上，我让全班小朋友画一张自己最拿手的画，全班几乎都拿起了画笔，惟独她静静地趴在桌子上，我问她为什么不画？她什么也不说，看都没看我，只是摇摇头。她的同桌悄悄告诉我，由于她年纪比较大，个子也比较高在班级中显得极为突出。而且经常和同学打架，同学们都不愿意和她分享更不愿意和她玩。
每次来新老师她都要给老师个下马威。弄清原由，我告诉她画画很有趣，只要你大胆画，即使是乱涂乱画，也会从中发现美的东西。我让她用点、圈和线试着乱涂几下，然后让她在这里边找图形，并涂上颜色。于是，她勉强进行了第一张作业的练习。接下来的几节课，我又发现摆秀玲同学经常不带学习用具，也不和同学玩。虽然她表面显得很坚强但我知道这是自卑心理在作怪！想要彻底改变她，必须建立她的自信心，因为有了自信孩子才会健康向上的发展。于是，在美术课中我极力关注她，对她