文档介绍：体育管理学管理学概述
第一页，共98页。
希望大家协作的事
关掉所有带响的东西
——既来之那么安之
积极思考大胆发言
——既来之那么动之
不要希冀从课堂中得到管理的“圣经〞，但认真的参与和体味会使你有所收获！
第二页，共98页。
一、导言
管理，从本质上讲，意味着用智慧代替鲁莽，用知识代替****惯与传统，用合作代替强制。
——彼得·德鲁克
第三页，共98页。
为什么要学****管理？
首要原因：由于改进组织的管理方式关系到我们每个人的切身利益，因为我们一生中每天都和它们打交道。
假设你到超市排队交款等了1个小时……
当你三次打 给电信公司询问你的话费清单，而每次办事人员答复你的收费工程都不一样时……
作为纳税人，当你得知财政部门花1000元买个凳子或者1500元买个马桶座时……这些都是低劣的管理导致的问题！
第四页，共98页。
学****管理的第二个原因：
当你从学校毕业开场你的事业生涯时，你所面临的问题不是管理别人就是被人管理。
如果你打算做个管理者，那么通过管理学****能够培养根本的管理技能。
如果你只是为了选修一门课程而获得学位，也不要把学****管理作为无关紧要的事情，只要你为了生活不得不工作，那么几乎总要在某个组织中工作，于是你或者是管理者，或者为管理者工作，也需要懂得管理！
各种资格考试
第五页，共98页。
参考书目
1、?管理学－原理与方法?，周三多， 复旦大学出版社
2、?管理学?，芮明杰，中国高等教育出版社
3、?管理学?，〔美〕斯蒂芬·P·罗宾斯，中国人民大学出版社
4、?管理学?，〔美〕哈罗德·孔茨，经济科学出版社
第六页，共98页。
本 课 程 的 安 排
1、学分和课时：3学分，48课时
2、总评成绩构成：
平时成绩(讨论发言、案例分析、读书报告等〕
占总评成绩 30%
期末考试 占总评成绩 70%
第七页，共98页。
课程定位与教学理念
培养体育管理岗位的综合管理技能与素质。
以学生为中心
以培养创新精神为灵魂，
以培养实践能力为根本。
第八页，共98页。
“124〞教学内容体系
管理根底知识与先进管理思想；
以培养体育管理岗位综合管理技能为主线；
方案与决策的能力、组织与人事的能力、
领导与沟通的能力和控制与信息处理的能力。
第九页，共98页。
你们的学****目标
控制与信息处理能 力
综合管理技能
基层体育管理岗位
管理系统基础
先进管理思想
计划与决策能力
组织与人事能力
领导与沟通能力
第十页，共98页。