古代诗歌鉴赏——诗歌的内容和情感，精讲精练，知识系统.docx

文档介绍：古代诗歌鉴赏——诗歌的内容和情感，精讲精练，知识系统
 诗歌的内容和感情
 
 【考点解读】 
古典诗歌内容的理解和作者情感的体察是诗歌鉴赏的基础内容，思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。评价古诗词的思想内容及作者观点态度，就是要求对诗作表达的思想、认识、态度、情感、境界等做出正误高低等角度的评说。而这些都要以内容的准确理解为前提，所以理解诗歌内容和体察作者情感的首要任务就是理解诗歌的文本。
一般对内容的理解和情感的体察的考察分为：一、对诗歌内容的理解，包括具体的词语、句子在文本中的意义，也包括它们在文本中所起的作用和对诗歌整体内容的理解；二、对作者情感的体察，包括对作者的思想情感、情感态度的理解和分析，分析情感态度，就是分析作者对人和事的看法、倾向。
一般来说，按内容可以把诗歌分为
怀人思乡诗     赠友送别诗     咏史怀古诗
田园山水诗     边塞征战诗     托物言志诗
忧国伤时诗     建功报国诗     人生际遇诗
闲适隐逸诗     生活杂感诗     即景抒情诗
所谓评价古代诗歌的思想内容就是理解诗歌所描绘的内容，把握其中所蕴含的思想感情，分析其深层内涵及社会意义；所谓评价作者的观点态度就是对作者对诗歌中的景物、人物、事件等的态度进行评价，包括对作者在诗歌中所表现的观点的进步性和局限性进行评价。考生在鉴赏古代诗歌的思想内容时，必须明确诗歌的表层意思与深刻含意，要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，善于由此及彼、由浅入深地揣摩思考，把握诗歌的主旨和思想倾向。在鉴赏评价作者的观点态度时，考生须注意理解要全面，评价要全面、准确、客观，不要犯片面性或绝对化的错误。
 
【重点考向】
1．理解思想内容
阅读下面这首宋诗，完成第(1)题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
 
(1)(2017全国Ⅰ，5分)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()()
A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。
B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。
C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。
E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选才工作要依靠其他考官来完成。
答案：BE
解析：本题考查理解鉴赏诗歌的思想内容。本诗主要写作者主持进士考试时，见到考场中英才济济，考试场面庄严、肃穆而充满生气，为朝廷得添新人而感到由衷的喜悦。A项正确，诗的第一句写贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，写出了肃穆的考场中环境却非常怡人，可见作者的心情是喜悦的。B项错误，第三句中的“衔枚”，是指古代军队秘密行动时，让士兵口中横衔着枚(像筷子的东西)，防止说话，以免敌人发觉。此处形容每个人都很安静。本句重在表现考生们严肃应考的情形，“表现考生们奋勇争先、一往无前”不恰当。C项正确，第五句写郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行。D项对应第六句，朝廷对贤才授予官职，可见朝廷对考生的期望之高，故正确。E项错误，最后一句是说自己身体状态不佳，精神不济，阅卷、挑选人才之事要拜托同仁来完成，是谦逊之辞，并不是自己真的不参与其中。因此答案为B、E项。
 
阅读下面这首宋诗，完成第(2)题。
题醉中所作草书卷后(节选)
陆　游
胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。
须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。
 
(2)(2018全国Ⅱ，3分)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()
A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。
B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。
C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。
D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。
答案：D
解析：本题考查理解诗歌的内容和体察作者的情感。A项考查从整体上把握诗歌的思想内容。根据诗题可知，本诗是陆游“醉中”“作草书”之后所写。再结合诗句中“笔刀槊”“浓作墨”“纵横”“收卷”等可知，诗中的内容是对自己从草书创作蓄势、疾书，到书成整个过程的一次回顾。一、二句表达报国无门的郁闷心情，三、四句写蓄势，五、六句写疾书，七、八句写书成。A项分析正确。B项是对“胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘”两句的分析。“五兵”即古代戈、殳、戟、酋矛、夷矛等五种兵器，