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幼儿园大班区域活动――纸(综合区角教案))
活动次主题:
• 纸的发明、纸的种类
• 纸的特质
• 纸的用途及发展
• 纸文化
年龄组:大班、学前班
一、活动区导入活动:什么东西在里面
(一)活动目标
1(认识各种种类的纸。
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2(初步感知这些纸的特性。
(二)活动准备
1(口袋一个。
2(各种纸:蜡光纸、植绒纸、牛皮纸、图画纸、砂纸、宣纸等。
3(蔡伦造纸过程小书、纸的种类三段卡、造纸术的传播示意图三个活动。
(三)活动过程
1(以神秘的情景口吻开始活动:我收到了一个邮包，请小朋友们告诉大家里面是什么,只能够用手去摸，不能够用眼睛看，看小朋友说的对不对。
2(请小朋友把手放进口袋里触摸里面的纸，说出是什么纸之后，把它拿出来。大家看他说的对不对，如果不对，请小朋友一起摸一摸，说出其名称。
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3(介绍活动区里关于纸的各种活动，请小朋友说出其操作方法，建议小朋友找到自己喜爱的活动去探究纸的不同种类的纸。
二、活动区指导
,(小朋友按照自己的喜好选择活动区域。教师根据活动区的表格多少来调控进入区域的人数。
2(教师分别指导各个区域活动的小朋友，对小朋友提出的问题加以引导，对于小朋友操作不熟悉的材料进行单独示范和讲解。
3(记录小朋友在活动区域的活动情况，并及时引导小朋友深入的进行自己的活动。
4(根据小朋友在各自活动区域内活动情况进行小组讲评。
5(听音乐声小朋友整理活动用具离开活动区域。
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三、区域活动设置
(一)环境中对主题的体现
1(主墙布置立体连环画蔡伦造纸过程示意图。
2(蔡伦造纸过程的内容拼音讲解及配对过程数字。
3(走廊的各种纸制品博览会:各种纸制品的名称标记(文字及拼音)。
4(各个活动室的各种纸制品装饰:幼儿制作的纸环、纸盘子装饰、撕纸作品、纸制作蜻蜓、剪纸作品、折纸作品、纸的编织作品、纸的拓印作品、悬垂的纸的吊饰柳树的枝条等。
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(二)语言活动区域
• 拼读蔡伦造纸过程的图片
• 制作蔡伦造纸的过程小书
• 纸的拼音的拼读及描写
• 纸的汉字的描写
• 利用废旧图书制作的故事板3块;图片100余个，种类包括植物、动物、鸟类、人物、环境背景等。
• 纸制作的各种卡片:反义词卡、动词卡、环境卡、谜语卡等。
具体活动设计:
本小组为5人活动:
1(两人合作进行蔡伦造纸术的小书的制作，学前班级的小朋友拼读拼音内容，大班儿童寻找相应的图片。
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2(三人一起进行故事板的活动，每个人选择一个或者几个动物、人物、鸟类的角色，分别出场，展开角色对话，有录音机记录其故事内容。
(三)益智活动区域
• 纸的种类三段卡
• 纸的吸水性的实验
• 纸的承重实验
• 纸的神秘袋
• 纸制商标分类
• 纸制七巧板
具体活动设计:
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1(两人合作进行纸的承重的实验，一个人进行实验，一个人记录其结果。
2(两人进行纸的种类三段卡的活动，一个人出示图文卡，另一个人出示图