文档介绍：学****宪法法律建立法治体系
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大学生刘某买的两条狼狗丧失。刘某疑心是邻家小孩狗娃偷的狗，便用拴狗的铁链把狗娃绑回家中，关在养狗的铁笼里，逼其说出狗的下落。三天后狗娃伺机逃脱。司法机关遂依法以非法拘禁罪将刘某逮捕归案。
案例一
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某在校大学生张亮收到家信，得知家中跑运输的汽车被同村田某偷开翻入沟中，修理费花去 2000 多元，停运损失达 1500 多元。田某坚持只付修理费，对其他损失概不负责。张亮运用所学法律知识回信告知家人，田某侵害行为造成的损失包括：现有财产的损失，如修理费；失去的可得利益，如汽车正常运输时的纯收益。于是建议到法院起诉。最终张亮家人胜诉而得到赔偿。
案例二
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李宏，某高校计算机专业学生。因其学****优秀，表现良好。实****时被安排到一国有大企业电脑监控室协助工作。实****期间，李宏发现实****单位所用电脑的内芯某配件正是自己所想要的，因买一个新的需要一千多元，一直没钱购置，现在刚好就在自己手中掌控着，于是就趋同事不注意时，将家里的电脑和单位的电脑该配件替换了。后被单位发现报警，派出所以盗窃罪将其逮捕。因其更换后的配件不能操作，导致全厂停产一天，损失上百万元，后果十分严重，而被人民法院判决有期徒刑十五年。
案例三
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大学生既要具备良好的思想道德素质，也应具备相应的法律素质。
树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻〞的观念。学****和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的根本内容。
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第六章
学****宪法法律
建立法治体系
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第一节法律的概念及其历史开展
第二节社会主义法律精神
第三节我国宪法确立的根本原那么和制度
本章内容
概述
第四节中国特色社会主义法律体系
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1、领会社会主义法律精神
2、公民根本权利与义务
3、中国特色社会主义法律体系的构成
教学重点难点
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1、希望大家多点关注社会热点案例。
几点建议：
2、鼓励大家利用自己所掌握的法律知识为自己或他人解决法律疑难。
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在日常生活中，我们经常可以看到以下几种情况：
甲到汽车站去购置车票，没有排队而插队购票，而受到他人的谴责；这属于违反了〔〕规那么
乙驾车在十字路囗正好遇见红灯，其视而不见，闯红灯直行，结果被交通警察罚款；违反〔〕规那么
丙经常上班迟到了，结果被用人单位扣减了其薪酬等。这种行为违反了〔〕规那么
请问：为什么这些行为受到的处理各不一样？
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