文档介绍：［化学］复****时考生要防止的四个误区
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［化学］复****时考生要防止的四个误区
中考化学复****强调根底知识和根本技能，注重联系实际生活，要求会解决与化学有关的实际问题、综合性问题。 王云巧老师针对考生在化学复****中容易出现的几
个错误倾向进行了分析。
误区一：只重题型不重源头
新课程标准要求考生注重利用化学知识联系实际生活，培养提升学生解决实际问题的能力。学生在复****过程中，解决问题要追根溯源，不仅注重本学科的前后联系，同时要注重学科之间的联系。
在复****中除形成知识网络进行归纳外，还应多运用化学视角去观察生活、生产和社会中的化学问题，如家中的食盐、食醋、苏打等经常在试题中遇到。尤其是苏打即纯碱的用途、变质、发生反响等问题几乎年年都会考到。
误区二：只重听讲不重参与
“很多同学在复****过程中出现只重听讲不重参与的错误倾向，认为只要上课听讲就够了，没必要花费时间去寻找并提出问题，其实这是不对的。〞王云巧说，考生在构建知识网络、寻找问题方面做得很差，这样就会造成知识零碎，不能形成有效的体系。
王云巧总结了考生在构建知识网络时应该遵循的顺序：阅读回忆→建立网络→提出问题→交流与共享→反思评价→稳固练****矫正提高。
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误区三：只重结果不重过程
王云巧告诉记者，在解答问题时，局部考生将答案直接写出来，忽略了解题过程的详细描述。实际上，考查一个知识点，就是要考查考生解决问题的能力，而不仅仅是要结果，必要的语言表达和重要的解题步骤，在中考阅卷中占有很大分值。
误区四：只重做题不重根底
“有的同学认为，复****就应该大量做题，恨不得把历年中考题一网打尽，这样中考就可以立于不败之地，其实这样的想法根本不现实。〞王云巧说，复****时的大容量，不等于完全掌握了知识，考生还是要从根底抓起，培养解决问题的能力，而不是一味地陷入题海战术中，浪费很多不必要的时间。