文档介绍：二氧化碳制取的研究
（一） 教学目标
1、 通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。
2、 通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计
的装置制取二氧化碳。
（二） 自学预****br/>要求：认真阅读课本PH3-114内容，类比氧气的实验室制法的方法线和 知识线，边看边思考，并完成下列任务：
1、结合已有知识，填写表格。
反应物的 状态
反应条件
气体密度比空气 的大或小
是否与
水反应
二氧化碳
氧气
2、展示交流、理清思路
反应原理：化学方程式：
反应装置：
收集方法：
实验步骤：
验证验满：
C
3、探究实验室制二氧化碳的理想原料
探究内容:探究实验室制二氧化碳的理想原料：（重点比较反应速度快慢） 可供选择的原料有：石灰石（主要成分CaCO3）＞碳酸钙粉末（CaC03）、碳酸 钠粉末（Na2CO3）^稀盐酸（有效成分HC1）、稀硫酸（有效成分H2SO4）o可 供选择的仪器有：点滴板（或自制点滴板或试管）、胶头滴管、药匙。
探究报告:
步骤（可以用图式表示）：
观察记录:
结论: ［交流与展示］同学交流展示本组实验结论，并说明选择依据。
4、探究实验室制取二氧化碳的装置
探究参考信息:二氧化碳的性质信息：
（1） 把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条,说明 0
（2） 打开汽水瓶盖可观察到,这个事实说明二氧化碳在水里的溶解
性 ,且二氧化碳能与水反应。
（3） 在标准状况下， g/L, g/Lo 探究内容:从下列给定的仪器中选择适当仪器，以小组为单位，你们能设计几 组制取二氧化碳的装置？画出它们的简图。
A（5 □ 0 Q I
惟形源 平底烧就 烧杯 试管 条PK
［交流与展示］同学交流展示本组设计的实验装置。
5、实验室制二氧化碳的实践操作——制备并收集一瓶二氧化碳 学生分组实验：
6、验证气体是二氧化碳
向石灰水中吹气，现象为,说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧 化钙［Ca（OH）2］反应。
澄清石灰水
变浑浊
通过活动与探究，总结出实验室制取气体的-般规律是：反应原理选择最 优化，反应装置选择看状态、条件，收集方法选择根据物理性质，检验方法依 据气体的特性。
7、深入探究、拓展延伸
［拓展练****br/>独立完成以下题目后，四人小组进行交流，互相讲解自已的答案，并说明 依据我们常用下列装置进行气体的制取实验：
（1）实验室用A装置制取Q的化学方程式
该气体的收集装置可以选用 （填字母编号，下同）。
（2）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，
甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时，气体的
发生装置应该选择,气体的收集可选用 法。
（3）氢气是密度最小的气体，它难溶于水。实验室常用金属锌和稀硫酸反应来 制取氢气。制取时，气体的发生装置应该选择,气体的收集可选用 法。
随堂反馈
实验室制取CO?和的共同点是（）
实验室制取二氧化需要用的一组药品是（）