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课堂改革心得体会（共5则）
课堂改革心得体会
在课程改革以后，课堂教学更加强调要实行素质教育，从原本的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在 1 定程度上抹杀了学生的创造能力，也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育，缘由在于教师需在教学进程中，充分发掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，教学进程切忌整齐划 1、统 1 教学，教师应当根据每位学生的实际，实行分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是 1 个个活生生的人，不是产品。所以，在教学进程中，教师应当同等地关注和尊重每位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，特别对外语教学来讲，在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学****进程中的失误和毛病采取宽容的态度。建立学生的自信心，让他们品味到成功的滋味。
在备课进程中，不单单要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点和具体要实行的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思惟，充分发挥学生的主体地位；并且在教学进程后，要及时对教学全进程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指点自己的工作，做到有所发现，有所创造。
深入了解自己的学生，分析学生的学情，特别教师要重视学生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比如：在课堂教学中，对发问和布置课后作业等环节要统筹不同层次的学生，根据不同学
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……此处隐藏16704个字……。一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学****的主人，学****成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学****的新的空间、载体和途径。 常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、 创新评价，激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学****状况，激励学生的学****热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学****评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生