文档介绍：高 二 语 文 学 案 NO: 8 2011-3-9
第四单元：中庸
主备：余双林 审核：高二语文备课组
班级： 小组： 姓名： 得分
一、教学目标：
   1、《大学》，《中庸》是儒家经典著作，对中国的政治、经济、文化等诸多方面有着深远的影响，本单元的学****应当对其中的思想有个基本的了解，并探讨这些思想的现代意义。
2、《大学》的主体是“三纲”“八目”。要明了这些内容的逻辑关系。
3、《中庸》中的有些概念比较难以理解，要通过分析，讨论，理解这些概念的内涵。《中庸》中的学****过程论，对于学****实践具有一定的指导作用，应当领会这个学****过程论的合理性。
二、重难点：
学****中庸》节选
三、课时安排：3课时
预****导读
了解文化背景
《中庸》原是《礼记》中的一篇，一般认为，《中庸》是孔子的孙子子思（前483－前402）的著作。据《史记·孔子世家》记载，孔子生孔鲤，字伯鱼，早卒；伯鱼生孔伋，字子思。
《中庸》内容丰富，不仅提出了“中庸”作为儒家的最高道德标准，而且还以此为基础讨论了一系列的问题，涉及到儒家学说的各个方面。所以，《中庸》被推崇为“实学”，被视为可供人们终身受用的经典。
《中庸》之所以受到后儒的重视，根本原因是其对先秦儒家思想的基本内容从总体上作了系统化的阐述。其深刻而精微的思想内容，它所阐述的一整套政治伦理思想体系，作为一种意识形态，是十分切合中国封建社会的生产关系和政治制度的。
中庸论道，主要在“慎独”上下功夫。“莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。”这句话揭示了这样一种情况：一些与“道”相背离的细微的萌芽在隐蔽不为人所见的时候，人们自己已经知道了，而有道德有修养的人在这时候就非常谨慎，要阻遏这种萌芽的发展，以免使自己越来越偏离正道。
高 二 语 文 学 案 NO: 8 2011-3-9
五达道：主要是运用中庸之道调节君臣、父子、夫妻、兄弟以及朋友交往五种关系。做到君仁、臣忠、父慈、子孝、夫义、妇听、兄良、弟弟、长惠、幼顺、
三达德：就是智、仁、勇。是天下通行的品德，是用来调节上下、父子、夫妻、兄弟和朋友之间的关系的。
九经：是中庸之道用来治理天下国家以达到太平和合的九项具体工作。即修养自身，尊重贤人，爱护亲族，敬重大臣，体恤众臣，爱护百姓，劝勉各种工匠，优待远方来的客人，安抚诸侯。
预****课文
解释下列词语
率性
须臾
莫见乎隐
喜怒哀乐之未发
发而皆中节
天地位焉
君子而时中
忌惮
道之不行
道之不明
知所以治人
亲亲
子庶民也，