文档介绍：小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学蒲公英剧社社团教学计划
学生情况分析：
本课程共有13人参加,其中男生4人，女生9人,主要分布在一年级和五年级，学生年龄跨度大,本课程结合小学生耳熟能详的故事,演绎成情景剧或孩子们喜欢的舞蹈,并利用身边资源演绎成情景剧，不仅为学生提供进一步学****的机会，使他们了解情景剧这种独特的艺术形式，同时也为培养特长学生提供平台.
学年教学计划:
序号 教学内容 上课周次
第一 社团成员任务分配，熟悉任务内容 第 周
第二 话剧对白与普通话练**** 第 周
第三 排练《守株待兔》 第 周
第四 同类情景剧作品赏析等艺术特色赏析 第 周
第五 排练《狐假虎威》 第 周
第六 肢体语言、表情与无实物表演练**** 第 周
第七 肢体语言、表情与无实物表演练**** 第 周
第八 话剧的特点、《茶馆》艺术特色赏析 第 周
第九 排练《守株待兔》 第 周
学期反馈形式：
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
展示《守株待兔》
《狐假虎威》
《小红帽》
蒲公英剧社课程备课稿
教学内容
课程介绍与学****br/>时间
教学
目标
通过本次活动使学生把握自己的表演任务，激发学生参加活动的积极性
教学过程
自我介绍
二、问题探讨
“情景剧”吗？有没有欣赏过情景剧剧作品？
2．你觉得“情景剧"是什么？谈谈你的理解.
3。你想在情景剧课程中学到哪些知识，表演什么样的作品？
三、教师介绍情景剧的活动形式和主题。
四、朗读展示,分配任务
五、熟悉“守株待兔”的剧本
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
备注：
ﻬ蒲公英剧社课程备课稿
教学内容
情景剧对白与普通话练****br/>时间
教学
目标
通过本次活动使学生了解普通话的重要,学****话剧对白的特点与表现。
教学过程
环节一：播放《守株待兔》，学生欣赏
环节二：
学生讨论:农夫A与其他农夫的不同？
环节三：师生共同分析：随着剧情发展,农夫Ａ的心里变化过程。
环节四：下发剧本片段，学生分组联系人物对白，教师、导演巡视辅导.
环节五：教师共同师范台词对白。
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
小学话剧课本剧兴趣小组社团教学设计
环节六:学生再次练****分组汇报表演。
备注:
蒲公英剧社课程备课稿
教学内容
话剧对白与普通话练****br/>时间