文档介绍：《比的应用》问题导读——评价单
班级：_________ 姓名：_________ 组别：_________
同学们，为了更好的学****比的应用》请仔细阅读教学目标及重难点。
【学****目标】
1、理解按一定比来分配一个数的意义，掌握按比例分配应用题的特征和方法。
2、感受数学知识的应用价值，增强解决实际问题的能力与应用意识。
3、发展思维能力，注重训练自己合作学****的能力，分析能力和概括能力。
【学****重难点】
1、理解按一定比来分配一个数量的意义。
2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总量的几分之几，并熟练地求各部分量。
下面请同学们按预****要求阅读课本第55页的内容。
【预****收获】
1、学校美术兴趣小组有男生15人，女生12人，男女生人数的比是（ ）：（ ）
（1）①可把全班人数看作（ ）份，男生占其中的（ ）份，女生占其中的（ ）份。
②以全班为单位“1”，男生是全班人数的（ ），女生是全班人数的（ ）。
③以男生为单位“1”，女生是男生人数的（ ），全班是男生人数的（ ）。 ④以女生为单位“1”，男生是女生的人数（ ），全班是女生人数的（ ）。
⑤女生比男生人数少（ ）%。男生比女生人数多（ ）%。
（2）如果按4:5分配，这个小组的男生和女生还可能是多少人？你是怎样想的？
（3）为了鼓励组员的绘画兴趣，美术老师买来99枝画笔，分给男生和女生，想一想，怎样分配才合理？
2、通过预****你有哪些收获及疑问，请写下来。
收获：1、______________________________________________
2、______________________________________________
疑问：1、______________________________________________
2、______________________________________________
自我评价： 学科长评价： 教师评价：
《比的应用》问题解决——评价单
班级：_________ 姓名：_________ 组别：_________
同学们，让我们积极行动起来，共同完成下面的问题。相信自己，加油！
问题一、实验小学五一班有64人，五二班有56人，现在买回一批新图书，准备发给这两个班。想一想，怎样分配比较合理？
问题二、如果这批图书有240本，按8：7每班可以分到多少本？
问题三、 若按8：7分配这批图书，五一班可以分到80本图书，五二班会分到多少本图书？说一说：你是怎样想的？