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北师石附2015-2016学年第一学期
戏剧课程实施方案
一般项目
1、开课教师：李哲、姚月华
2、教学材料：戏剧课程
3、课程类型：艺术类
4、授课时间：一学期
5、授课对象：2-3年级
具体内容
（一）课程目标
1、学生了解戏剧的基本常识。
2、学生在具体的情境中学会倾听、应对和表达。
3、学生认识到戏剧表演对个人成长、发展的重要作用和重大意义。
4、学生树立正确的表演观，激发学****戏剧的兴趣。
5、学生在训练中体会到各种情绪和肢体语言所表达的意思，乐于自我表现、与人交际。
（二）课程内容
本课程根据学生需求、发展目标共安排以下几方面内容
社团成员任务分配，熟悉任务内容
话剧对白与普通话练****
话剧对白与普通话练****
同类话剧作品赏析等艺术特色赏析
肢体语言、表情与无实物表演练****
话剧的特点、优秀戏剧艺术特色赏析
（三）课程实施
1、实施方法：
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（1）欣赏
（2）讲解
（3）示范
（4）观察
（5）模仿
（6）训练
（7）确定剧本
（8）排演
（9）汇报演出
2、实施形式
（1）集体训练、实践。就是本组成员共同参与某一训练，座位可以排成圆形、扇形等多种形式，实施时则一起行动。
（2）分组训练、实践。把学生分成若干组参加训练、实践。这种方法在实践训练中比较实用，便于学生化整为零进行训练。
（3）教师设计、组织、主持。基于对课程的认识、设想、开发等原因，校本课程的设计应以教师为主。当然设计应尽力从学生的生活经验延伸、拓展。
（4）学生设计、组织、主持。校本课程是为学生发展开发的，学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣，教师提供一定的目录、内容，让学生挑选擅长或感兴趣的项目设计活动、情景，给予学生充分参与课程设计的权利，调动学生积极性。
采取哪一种形式或哪几种形式，没有固定的程式，应根据具体环境、场合、学生实际而定，不可拘泥于形式，形式应服从于内容、任务，服务于学生发展。
（四）课程评价
1、评价内容
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（1）学生参与态度。
（2）学生表演的态度和方式。
（3）学生表演的角色是否符合人物特点。
2、评价形式
（1）学生自评：学生自我对照参加本课程以来的变化，自己对自己评价。
（2）教师评价：教师根据学生在学****中的表现、训练实践的