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戏剧实施方案.doc

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北师石附2015-2016学年第一学期
戏剧课程实施方案
一般项目
1、开课教师:李哲、姚月华
2、教学材料:戏剧课程
3、课程类型:艺术类
4、授课时间:一学期
5、授课对象:2-3年级
具体内容
(一)课程目标
1、学生了解戏剧的基本常识。
2、学生在具体的情境中学会倾听、应对和表达。
3、学生认识到戏剧表演对个人成长、发展的重要作用和重大意义。
4、学生树立正确的表演观,激发学习戏剧的兴趣。
5、学生在训练中体会到各种情绪和肢体语言所表达的意思,乐于自我表现、与人交际。
(二)课程内容
本课程根据学生需求、发展目标共安排以下几方面内容
社团成员任务分配,熟悉任务内容
话剧对白与普通话练习
话剧对白与普通话练习
同类话剧作品赏析等艺术特色赏析
肢体语言、表情与无实物表演练习
话剧的特点、优秀戏剧艺术特色赏析
(三)课程实施
1、实施方法:


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(1)欣赏
(2)讲解
(3)示范
(4)观察
(5)模仿
(6)训练
(7)确定剧本
(8)排演
(9)汇报演出
2、实施形式
(1) 集体训练、实践。就是本组成员共同参与某一训练,座位可以排成圆形、扇形等多种形式,实施时则一起行动。
(2) 分组训练、实践。把学生分成若干组参加训练、实践。这种方法在实践训练中比较实用,便于学生化整为零进行训练。
(3) 教师设计、组织、主持。基于对课程的认识、设想、开发等原因,校本课程的设计应以教师为主。当然设计应尽力从学生的生活经验延伸、拓展。
(4) 学生设计、组织、主持。校本课程是为学生发展开发的,学生对设计教学内容、步骤有较浓的兴趣,教师提供一定的目录、内容,让学生挑选擅长或感兴趣的项目设计活动、情景,给予学生充分参与课程设计的权利,调动学生积极性。
采取哪一种形式或哪几种形式,没有固定的程式,应根据具体环境、场合、学生实际而定,不可拘泥于形式,形式应服从于内容、任务,服务于学生发展。
(四)课程评价
1、评价内容


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(1) 学生参与态度。
(2) 学生表演的态度和方式。
(3) 学生表演的角色是否符合人物特点。
2、 评价形式
(1) 学生自评:学生自我对照参加本课程以来的变化,自己对自己评价。
(2) 教师评价:教师根据学生在学习中的表现、训练实践的

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上传人:相惜 2021/10/21 文件大小:31 KB

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